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第一卷 那年我们高三 第四章 尽情的提问我吧

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    第一节课刚下课,赵洋就鼓动罗世林去送情书,罗世林对此无语至极,心道,你是对我赶鸭子上架,还是急着赶女生上ung呢。

    无语归无语,不拿出点行动来,以后这小子有事,怎么会第一个想到来求我呢。

    之前,罗世林一遍又一遍的问赵洋还有什么事情求自己没有,赵洋愣了半天,说没有,罗世林说你好好想想,这个可以有。赵洋想都没想说,目前这个真没有。看着罗世林失望的神情,赵洋赶紧保证说,以后有什么事第一个来求罗世林,这才作罢。

    罗世林和赵洋坐在第四排靠左边窗户的位置,罗世林坐里面,也就是靠墙。而王莎莎和杨福清坐在第二排靠右侧走道的位置,王莎莎坐外面,也就是靠走道。

    赵洋急躁躁的腾开位子,好让罗世林过去。

    罗世林出了座位,才感觉到,说的时候是那么回事,但是真正去做,有点不好下手,心里想了一下,反正又不是我的事,即使黄了,也不能怪我,只能怪情书写得太垃圾。

    罗世林快步从教室后面绕过去,走到王莎莎一旁,这么近距离的看到王莎莎的样子,心里砰砰直跳。

    王莎莎今天穿了一件粉红色瘦身的连衣裙,裙子下摆到膝盖的位置,把优美的身材衬托的刚刚好。那嫩滑的瓜子脸蛋白里透红,看着就想让人捏一把,额,不对,怎么全红了。

    现在的王莎莎尴尬之极,早就知道罗世林一直通过赵洋,向她同桌杨福清打听自己的喜好什么的,今天竟然直接过来了,手里还捏着一封信,是情书吗?哇,简直太浪漫了。想到这,王莎莎的脸不由自主的红了起来。

    一旁的杨福清,早被赵洋问询的厌倦了,赵洋那个混蛋家伙,不仅仅只打听王莎莎喜欢什么,竟然连大姨妈什么时候来也打听。看到正主罗世林今天终于不再婆妈,直接拿着一封信过来了,呵呵,真替莎莎高兴。心想,我这么漂亮,就比莎莎差一点,怎么就没有人追呢?

    高三年级的学生,一般的课间是很少会出去的,特别是在重点班,一晌出去一次,解决一下生理问题,更是常见。

    全班好像都注意到了,罗世林的举动,枯燥的学习是需要一些乐趣的,来放松一下高度绷紧的神经。

    罗世林闻着从王莎莎身上散发出的香味,有点陶醉,听到远处“咳咳”两声,这才想起自己来干嘛来了。

    罗世林把手里的信捏的紧紧的,越过王莎莎的位子,直接递给了杨福清,然后说了一句,“给你的信”,然后逃跑般的跑掉了。

    红着脸的王莎莎,看见那封信离自己越来越近,然后越过自己,递到了杨福清的手里,心里感觉很委屈。

    杨福清被突如其来的一封信搞得手足无措,机械的把信接过来,对于罗世林递信的右手拇指上的蓝光闪动也没有留意。只是想着,肯定是罗世林这家伙一紧张把信递错了人,不过这种概率很小啊。难道是说他通过赵洋对自己也不断的了解,转情爱上自己了?

    醉翁之意不在酒,在自己身上?

    杨福清紧紧是想了一下,还是决定把信转给王莎莎,强开笑脸说,“看看,罗世林让我转交你的情书。”

    王莎莎心里七上八下的,到底怎么回事啊,明明罗世林说是“给你的信”,然后把信给了杨福清,现在杨福清却又把信转给自己,说是罗世林给我的?

    王莎莎心里虽然这么想着,还是把信接过来放进了桌洞,即使是给自己的,那好意思看呢。

    罗世林刚回到座位,下节课的老师已经进了教室,高三年级的老师是最喜欢提前进入教室的,罗世林心里一边回味着王莎莎身上散发的那种香味,一边回忆这刚才心里那声“任务‘赵洋的情书’完成”。

    赵洋对于罗世林的送信举动基本满意,如果不是有点慢吞吞的,如果递信的时候在对自己美言两句,那么就再好不过了。不过即使是这样,赵洋心里也一样乐开了花。

    “林哥,刚才站在王莎莎前面思春了?我简直佩服你了。”

    罗世林随口应付了赵洋两句,把脑海里的任务框调出来。

    任务框里多出一个“已完成任务”。

    在“已完成任务里”,看到“赵洋的情书”,

    任务框最下方显示有自己的经验值5/40,当前级别:1级。

    哇咔咔,之前没有留意这里,这不就是再简单不过的意思吗,自己还差35点经验就可以升到二级了。

    罗世林回头再看已接任务里,“妈妈的期望”这个任务可是有100点经验啊,到时候完成会不会越级升级呢?

    罗世林还没有进一步研究,被“上课”“起立”声拉回现实。

    5月的高三年级正是大范围高强度的试卷轰炸性训练冲刺的时最后期,这节数学课是对前两天试卷的答案,罗世林听着老师的讲解,把一些不太明白的东西划了出来,标注上留在以后钻研。

    一旁的赵洋有点心不在焉,一手拿着卷子,一手转着圆珠笔,注意力根本不在讲台上,眼神一直往杨福清那里瞄,可惜的是杨福清一点也不知道配合,专心致志的听老师讲课。

    数学老师姓王,是一个四十多岁的中年男人,按他的话说,送走的高中毕业生都比你们认识的人都多。他还有一个癖好,就是喜欢提问,特别是提问那些不认真的同学,并且乐此不彼。

    所以上他的课,不管喜欢不喜欢数学,都要拿出课本或者试卷进行积极的配合,在重点班,被提问到,而且又答不出的话,是一件很丢人的事情。

    “同学们,这道题的类型,是高考经常会出现的题型,我们也做过见过很多次了,在这里它巧妙的利用了一个直角三角形把问题转化到角度的问题上,下面我找个同学回答一下这道题的解答思路。”

    罗世林对于这类题型已经掌握的很好了,讲台上的王老师话音刚落,他就觉得自己右手拇指上闪电图案一亮,伴随着一阵刺痛。

    “是否愿意回答王老师的提问?”

    罗世林赶紧在脑海调出任务框。

    任务:王老师的提问一。

    说明:正确的回答王老师的提问,并得到他的满意。

    奖励:经验值1点。

    在脑海调出任务框,清楚任务内容,以及选择接受任务,这个过程也就在罗世林的一刹那思维间,时间几乎可以忽略不计。

    罗世林举起右手,示意王老师,这道题我可以回答。

    罗世林的举动不但吸引了王老师的注意,随着王老师的目光也吸引了整个班级同学的目光。

    “这小子吃**了,上课前递过情书,现在开始发春了……”

    “不是吧?老王课上了这么长时间,从来没有人这么主动的回答问题啊……”

    王莎莎微笑着回头看罗世林,心里想,难道他是在吸引我的注意力吗?

    杨福清却不是这么想,他今天确实吃错药了吧,情书递错了人,人人避之不及的提问,他却抢着回答。

    王老师有些意外,他本来准备提问正在走神的赵洋,不过看到有同学这么积极的主动请缨,不让他回答也说不过去啊。

    “额,这位同学,请你回答一下。”

    王老师本来想说罗世林的名字,但是一时却又想不起来,对于教两个重点班的主课教师而言,记不住班级前十名之外同学的名字是很正常的,平时提问也都是说第几排第几个同学回答。

    罗世林得到肯定之后,站起来,洋洋洒洒的回答了这个问题,为什么要洋洋洒洒?因为任务说明里明确要求,不但需要正确回答王老师的提问,还要求得到王老师的满意,这个尺度就有些大了,所以罗世林选择,尽量回答的详细。

    “好,说的很好!”

    王老师满意的示意罗世林坐下。

    “这位同学不但把解题思路详细的说了出来,还把我们容易犯问题的地方也指了出来,其实学数学就跟做学问一样,容不得意思马虎大意……”

    罗世林坐下的同时,也得到脑海里“任务‘王老师的提问一’完成”

    脑海里任务框“已完成任务”里赫然有“王老师的提问一”,经验值也变成了6/40,离升级又近了一步。

    罗世林渴望的看着王老师,期待他的下一个提问。

    既然任务特别说明了“一”,那么就会有“二”“三”甚至更多。

    王老师这堂课上的很奇怪,执教高中这么多年了,从未有学生这么积极的回答问题,其他同学也觉得奇怪,这个孩子到底犯什么病了?

    只有罗世林心里闷声发大财,又连着回答了两个问题,经验值已经变成了8/40,再来几个问题就棒了。

    以至于罗世林那渴望的求学眼神,在王老师眼里完全就是一句话,“来,尽情的提问我吧!”

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