三十七 为什么上大学
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青阳看完手里的那本书，又到书架前换了一本书的时候，面试的主考官才姗姗来迟。
那做主考官的年轻人站在借阅室门口，显得有些局促。想来也是，任谁使的手段被看破并且无视了，都会感到不安吧。
青阳对进来的那个人若无所觉，拿了刚挑出的书本，回到之前已经捂热但是经过她一段时间的离开又凉下来的凳子上，继续专心致志地看。
“咳……”见青阳一点都没有意识到身边多出来一个人，主考官不由轻声咳嗽了一下。
青阳还是埋着头看书，毫不受影响，似乎那书上的内容有多吸引她一般。
“咳咳……”主考官过了一会，见青阳毫无反应，便又咳了两声。
青阳翻过一张书页，继续对着书本聚精会神。
主考官嘴角几不可察的抽了抽，瞄了一眼墙壁上的时钟——已经两点半了。
“咦？那不是殷奕学长吗？那个女生的面试官怎么是他？”监控室里，王平突然叫了起来。“照理说，现在的新生还不至于劳动他啊？”
“唔？殷奕学长？”施青也看过去，打量了那黑色大衣的面试官一会，“啧”了一声，“还真是他。不过他现在的这表情……实在太有损他平日里英明的形象了。”
程遇闻言也看过来。他对着监控屏幕看了一会，突然笑了。“学长这是在装嫩呢，小白兔一样的，形象确实毁了。”
“很突兀啊……殷奕学长干嘛装的一副小媳妇样？还装的不好，这么局促干什么？他是面试官啊！”王平不解，“一个面试而已啊，殷奕学长平日里虽说偏威严了一点，但大致还是不影响学生面试的，他至于为了给学生减缓心里压力这么委屈着自己吗？”
“不对。”施青盯着屏幕里殷奕渐渐沉稳下来的面部表情，“殷奕学长不是那种体贴的人，他不会因为别人的缘故轻易改变自己。所以，他应该有别的打算。”
“倒像是试探。”程遇突然开口。
“对，就是这样。”施青认同他的观点，“像是试探对手的深浅，然后决定制敌的对策。”
“啊？对敌？”王平皱起眉，“一个普通的学生而已，对什么敌？还值得殷奕学长如此认真对待？不可能。”
“我也觉得不可能。可是这确实是殷奕学长曾经使用过的战术。”施青道。
“不可能不可能，”王平摇头如拨浪鼓，“要让殷奕学长使用战术，那要是多强大的对手啊，这不过是一个小小的人类女孩子而已，我说什么都不信。”
“确实很难以置信。不过，殷奕学长看那个女生的眼神，确实不善。”程遇轻轻推开屏幕前面的王平，“你挡住了。”
“可是殷奕学长可是全校有名的人物啊，那简直是无法跨越的神话啊！三年无敌手啊！”王平抱着脑袋，“那个女生一看就是手无缚鸡之力的普通人……”
“或者……是猎物？”施青斟酌了一下，试探着开口，“像不像猎手看猎物的眼神？”
“不像。”程遇十分果断，“那只是个普通的女生而已。当年就算是级花思晶，殷奕学长都看不上眼，这个学生长得只是一般。再说，那个眼神，与其说是看猎物，我倒觉得，说看敌人更加确切。”
“可是为什么呢？”王平插进话来。
两人沉默。最终，施青沉沉开口，“谁知道呢，谁没有个小秘密什么的。”
“也是，学长的秘密我们还是不要窥探的好。”程遇适时出来打哈哈，“我们还是看接下来学长会怎么办比较好。”
“也是，明面上的主导权被占，不知殷奕学长会作何反应。”施青语调轻松起来，“学长要怎么夺回主动权呢？”
“学长会给这个学生打多少分呢？”王平又插进话来，“大家猜猜？”
“九十。”程遇想了想，给出一个他认为比较保守的估计。
“八十。”施青也思索一番，给出了答案。“殷奕学长手里，可从没出过七十分以上，这个女生表现再好，也不会高的那么离谱。”
“我猜九十五。”王平对上两人讶异的目光，挠了挠头，有些憨憨的笑，“你们看，学长连对敌方案都拿出来用了，这分数能低吗？”
“这么说也有道理……”程遇又是沉思一番，最终放弃，“我们还是看结果吧，学长的心思可不好猜。”
其余二人纷纷点头表示赞同。
图书借阅室。
殷奕将青阳上上下下里里外外打量一番后，终于出声：“是来面试的新同学吗？”
这次青阳听见了。她很快合上书本，站起身来答道：“是的。”一边回答，一边大致看了一下这个面试官，心下微讶。这面试官，竟然如此年轻！
“嗯。”殷奕硬邦邦点头，“我是你的面试官，我来晚了。现在开始面试吧。”
青阳微微笑了一笑，问候了一声“老师好。”现在开始面试？不是早就开始了么？不过，她还不至于跟她的面试官计较这些。
“嗯，我们换一个地方面试。”殷奕的语气和神态还是硬邦邦的。
“好的，老师稍等，我放一下书。”青阳得到殷奕的默许后走近书架，将手中的书归回原位，又站到殷奕身边。
殷奕沉默地看着青阳放书，等她回来后，将她引到借阅室边上的小隔间内，给她拉过一张凳子，自己在一张办公桌后面坐下了。
青阳待殷奕坐下后也自行落座，坐姿端正又自然，毫不忸怩。
“……先做个自我介绍吧。”殷奕看了青阳一会，开口。
青阳刚张了张嘴，殷奕就皱着眉打断了她：“你先等等，我先来。”说着，他坐直身体，十指相扣，“我叫殷奕，是高你三届的学长，也是你这次面试的主考官。”他顿了一下，看了一眼若有所思的青阳，继续道：“我知道你很不简单，所以现在的面试，我希望也能不简单一些，给我一个好印象。现在，自我介绍就不用了，你的资料我都有。接下来，我问话，你直接回答就是，我希望听到你与众不同的想法和观点。”
“好。”青阳颔首，仍是保持着淡淡的笑容。她早就猜到这面试官大概是个高她几届的学生，所以听到殷奕的简单的自我介绍的时候也没有表现出丝毫的惊讶。
“你为什么要上大学？”殷奕盯着青阳的双眼，开头就抛给她一个大问题。
“大学是大家心目中的高等学府，是社会培育精英人才的摇篮。大学以其雄厚的教育资源与独特的教育方式影响、改变着一代代的学子。对我来说，我认为大学可以使学子——也就是我们自己，完成学习、生活乃至事业上的腾飞与蜕变。……首先，在学习方面，大学的学习生活是与众不同的。大学自主的、开放的学习方式能让我们摆脱应试教育下被动学习的困扰，我们不必被钉在课桌上，也不必整日对着考试篇目背得死去活来，更不需要对着考试范围拼命做题。除此之外，大学里，我们有大量的课余时间，可以涉足自己感兴趣的知识领域，在自己喜欢的方面取得长足的进步……在生活上，大学的生活可以是一个人走出家门，走向独立，走向成熟。另外，关于事业，大学是高中教育和社会接轨的地方，是大部分学子思考将来做什么的地方，是人们学习、成长的地方……”青阳将自己的观点缓缓道来。
“换一种表达呢？”殷奕听得不是很认真，但是他抓住了青阳答案中的重点，“不用学习、生活和事业，换一种说法。”
青阳微微思索一番，很快接下去：“大学是探究未知世界的场所。具有好奇心的年轻人与致力于探究未知世界的教师结成共同体，大家志同道合，在满足好奇中推动人的发展和社会发展，这样的职能是其他社会机构无法替代的。这是其一。第二，大学是年轻人交往的地方。大学把四面八方、有着各种文化背景、生*验与经历的学生汇集起来，让年轻人相互交往并且相互学习，为每一个学习者提供发现不同的交往伙伴的机会，这是一个人成长中极可宝贵的财富。第三，大学是实现学生身份到工作身份转化的必要预备。大学在帮助学生形成工作所需要的专业能力的同时，帮助他们完成‘工作准备’、形成个人就业的‘配置能力’（个人在就业市场上发现机会、自我判断、抓住机会实现就业的能力）。大学对学生在心理、文化、人际交往、专业等方面的训练，正是为了这样的‘配置能力’。这是推动学生转型为‘职业人’的社会化过程。再有，大学帮助年轻人获得安身立命的专业能力。高等教育往往决定多数人终身的专业方向和职业领域，它帮助学生形成专业化的劳动能力，在今天这样分工高度专业化的社会，专业教育具有关键作用……”
青阳说得流利，殷奕也听得认真——显然，这样严谨的、公式化的语言更适合他。“很好。我希望你接下来的答案依然能让我满意。”
“我会努力。”青阳笑得含蓄，但是眼中却闪烁着自信。
殷奕点点头，继续下一问。
－－－－－－题外话－－－－－－
洛伽不是提问答题的个中好手，亲们自行脑补吧，反正就是殷奕各种刁难，青阳各种机智应变
青阳看完手里的那本书，又到书架前换了一本书的时候，面试的主考官才姗姗来迟。
那做主考官的年轻人站在借阅室门口，显得有些局促。想来也是，任谁使的手段被看破并且无视了，都会感到不安吧。
青阳对进来的那个人若无所觉，拿了刚挑出的书本，回到之前已经捂热但是经过她一段时间的离开又凉下来的凳子上，继续专心致志地看。
“咳……”见青阳一点都没有意识到身边多出来一个人，主考官不由轻声咳嗽了一下。
青阳还是埋着头看书，毫不受影响，似乎那书上的内容有多吸引她一般。
“咳咳……”主考官过了一会，见青阳毫无反应，便又咳了两声。
青阳翻过一张书页，继续对着书本聚精会神。
主考官嘴角几不可察的抽了抽，瞄了一眼墙壁上的时钟——已经两点半了。
“咦？那不是殷奕学长吗？那个女生的面试官怎么是他？”监控室里，王平突然叫了起来。“照理说，现在的新生还不至于劳动他啊？”
“唔？殷奕学长？”施青也看过去，打量了那黑色大衣的面试官一会，“啧”了一声，“还真是他。不过他现在的这表情……实在太有损他平日里英明的形象了。”
程遇闻言也看过来。他对着监控屏幕看了一会，突然笑了。“学长这是在装嫩呢，小白兔一样的，形象确实毁了。”
“很突兀啊……殷奕学长干嘛装的一副小媳妇样？还装的不好，这么局促干什么？他是面试官啊！”王平不解，“一个面试而已啊，殷奕学长平日里虽说偏威严了一点，但大致还是不影响学生面试的，他至于为了给学生减缓心里压力这么委屈着自己吗？”
“不对。”施青盯着屏幕里殷奕渐渐沉稳下来的面部表情，“殷奕学长不是那种体贴的人，他不会因为别人的缘故轻易改变自己。所以，他应该有别的打算。”
“倒像是试探。”程遇突然开口。
“对，就是这样。”施青认同他的观点，“像是试探对手的深浅，然后决定制敌的对策。”
“啊？对敌？”王平皱起眉，“一个普通的学生而已，对什么敌？还值得殷奕学长如此认真对待？不可能。”
“我也觉得不可能。可是这确实是殷奕学长曾经使用过的战术。”施青道。
“不可能不可能，”王平摇头如拨浪鼓，“要让殷奕学长使用战术，那要是多强大的对手啊，这不过是一个小小的人类女孩子而已，我说什么都不信。”
“确实很难以置信。不过，殷奕学长看那个女生的眼神，确实不善。”程遇轻轻推开屏幕前面的王平，“你挡住了。”
“可是殷奕学长可是全校有名的人物啊，那简直是无法跨越的神话啊！三年无敌手啊！”王平抱着脑袋，“那个女生一看就是手无缚鸡之力的普通人……”
“或者……是猎物？”施青斟酌了一下，试探着开口，“像不像猎手看猎物的眼神？”
“不像。”程遇十分果断，“那只是个普通的女生而已。当年就算是级花思晶，殷奕学长都看不上眼，这个学生长得只是一般。再说，那个眼神，与其说是看猎物，我倒觉得，说看敌人更加确切。”
“可是为什么呢？”王平插进话来。
两人沉默。最终，施青沉沉开口，“谁知道呢，谁没有个小秘密什么的。”
“也是，学长的秘密我们还是不要窥探的好。”程遇适时出来打哈哈，“我们还是看接下来学长会怎么办比较好。”
“也是，明面上的主导权被占，不知殷奕学长会作何反应。”施青语调轻松起来，“学长要怎么夺回主动权呢？”
“学长会给这个学生打多少分呢？”王平又插进话来，“大家猜猜？”
“九十。”程遇想了想，给出一个他认为比较保守的估计。
“八十。”施青也思索一番，给出了答案。“殷奕学长手里，可从没出过七十分以上，这个女生表现再好，也不会高的那么离谱。”
“我猜九十五。”王平对上两人讶异的目光，挠了挠头，有些憨憨的笑，“你们看，学长连对敌方案都拿出来用了，这分数能低吗？”
“这么说也有道理……”程遇又是沉思一番，最终放弃，“我们还是看结果吧，学长的心思可不好猜。”
其余二人纷纷点头表示赞同。
图书借阅室。
殷奕将青阳上上下下里里外外打量一番后，终于出声：“是来面试的新同学吗？”
这次青阳听见了。她很快合上书本，站起身来答道：“是的。”一边回答，一边大致看了一下这个面试官，心下微讶。这面试官，竟然如此年轻！
“嗯。”殷奕硬邦邦点头，“我是你的面试官，我来晚了。现在开始面试吧。”
青阳微微笑了一笑，问候了一声“老师好。”现在开始面试？不是早就开始了么？不过，她还不至于跟她的面试官计较这些。
“嗯，我们换一个地方面试。”殷奕的语气和神态还是硬邦邦的。
“好的，老师稍等，我放一下书。”青阳得到殷奕的默许后走近书架，将手中的书归回原位，又站到殷奕身边。
殷奕沉默地看着青阳放书，等她回来后，将她引到借阅室边上的小隔间内，给她拉过一张凳子，自己在一张办公桌后面坐下了。
青阳待殷奕坐下后也自行落座，坐姿端正又自然，毫不忸怩。
“……先做个自我介绍吧。”殷奕看了青阳一会，开口。
青阳刚张了张嘴，殷奕就皱着眉打断了她：“你先等等，我先来。”说着，他坐直身体，十指相扣，“我叫殷奕，是高你三届的学长，也是你这次面试的主考官。”他顿了一下，看了一眼若有所思的青阳，继续道：“我知道你很不简单，所以现在的面试，我希望也能不简单一些，给我一个好印象。现在，自我介绍就不用了，你的资料我都有。接下来，我问话，你直接回答就是，我希望听到你与众不同的想法和观点。”
“好。”青阳颔首，仍是保持着淡淡的笑容。她早就猜到这面试官大概是个高她几届的学生，所以听到殷奕的简单的自我介绍的时候也没有表现出丝毫的惊讶。
“你为什么要上大学？”殷奕盯着青阳的双眼，开头就抛给她一个大问题。
“大学是大家心目中的高等学府，是社会培育精英人才的摇篮。大学以其雄厚的教育资源与独特的教育方式影响、改变着一代代的学子。对我来说，我认为大学可以使学子——也就是我们自己，完成学习、生活乃至事业上的腾飞与蜕变。……首先，在学习方面，大学的学习生活是与众不同的。大学自主的、开放的学习方式能让我们摆脱应试教育下被动学习的困扰，我们不必被钉在课桌上，也不必整日对着考试篇目背得死去活来，更不需要对着考试范围拼命做题。除此之外，大学里，我们有大量的课余时间，可以涉足自己感兴趣的知识领域，在自己喜欢的方面取得长足的进步……在生活上，大学的生活可以是一个人走出家门，走向独立，走向成熟。另外，关于事业，大学是高中教育和社会接轨的地方，是大部分学子思考将来做什么的地方，是人们学习、成长的地方……”青阳将自己的观点缓缓道来。
“换一种表达呢？”殷奕听得不是很认真，但是他抓住了青阳答案中的重点，“不用学习、生活和事业，换一种说法。”
青阳微微思索一番，很快接下去：“大学是探究未知世界的场所。具有好奇心的年轻人与致力于探究未知世界的教师结成共同体，大家志同道合，在满足好奇中推动人的发展和社会发展，这样的职能是其他社会机构无法替代的。这是其一。第二，大学是年轻人交往的地方。大学把四面八方、有着各种文化背景、生*验与经历的学生汇集起来，让年轻人相互交往并且相互学习，为每一个学习者提供发现不同的交往伙伴的机会，这是一个人成长中极可宝贵的财富。第三，大学是实现学生身份到工作身份转化的必要预备。大学在帮助学生形成工作所需要的专业能力的同时，帮助他们完成‘工作准备’、形成个人就业的‘配置能力’（个人在就业市场上发现机会、自我判断、抓住机会实现就业的能力）。大学对学生在心理、文化、人际交往、专业等方面的训练，正是为了这样的‘配置能力’。这是推动学生转型为‘职业人’的社会化过程。再有，大学帮助年轻人获得安身立命的专业能力。高等教育往往决定多数人终身的专业方向和职业领域，它帮助学生形成专业化的劳动能力，在今天这样分工高度专业化的社会，专业教育具有关键作用……”
青阳说得流利，殷奕也听得认真——显然，这样严谨的、公式化的语言更适合他。“很好。我希望你接下来的答案依然能让我满意。”
“我会努力。”青阳笑得含蓄，但是眼中却闪烁着自信。
殷奕点点头，继续下一问。
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洛伽不是提问答题的个中好手，亲们自行脑补吧，反正就是殷奕各种刁难，青阳各种机智应变