第0096章 校场检验
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“长官，我这只是做临时处理，必须要使用引流管连接水封瓶以防止肺部感染”，宋阳抬头看了一眼，“有没有玻璃瓶？瓶口不能太小，要能密封住的”。
“卫生材料厂有（黄埔军校有一个小型的卫生材料厂），要多少？”，军医中他军衔最低年轻也最小，这话只能由他来问，王鸿骏认真地看着宋阳，“还需要什么？”。
“六只硬管，三根比瓶子长一寸，另三根两寸长就可以了。另外再带一些蒸馏水过来”，水封瓶只有在治疗张力性气胸等肺部疾病时才会使用，王少尉不知道也很正常。
使用水封瓶主要是为了闭式引流，以防止在肺部伤口愈合前不洁空气进入腹腔引发感染。水封瓶的制作很简单，即便宋阳要做的是相对复杂的三罐式水封瓶也只是多了一只玻璃瓶而已。第一只密封的玻璃瓶中装有10-15cm高蒸馏水，从橡胶塞上插入一长一短两只硬管，空气从短管进入（或呼出）从插入水中的长管出来，其中的长管接上软管后与第二只瓶子的短管相接，第二只瓶子插入水中的长管又通过软管与第三只瓶子的短管相接，第三只玻璃瓶长管引出的软管套在固定好的钢笔管上，一只简易水封瓶便做成了。
“以前家里有过这样的病人，所以会做这个”，看着几个军医希冀的眼神，宋阳笑笑解释了一句，你们看出来归你们看出来。我打死不承认你们也不能把我硬绑了去，“长官，引流管固定得不是很好，病人不能移动过远。还是放在我们班吧，我照顾这样的病人有经验”，这样做是主要为了不让青霉素的事泄漏出去。
“王军医，把药箱留给他”，看来这个小伙子是不想进军医处了，金诵盘心下暗叹了口气，“你叫宋阳？好，以后需要什么只管来找我，只要军医处有的，你要多少我给你多少”。
“班长。你是医生？”。宿舍里住了个病号。除了康泽和车廷信留下来帮助宋阳看护病人，三班的其他学员都要搬去别的宿舍去，方育英整理好被包探过头小心地问了一句。医生啊，那得多大学问啊，怪不得全科满分呢。
“不该问的不要乱问！”，宣侠父瞪了一眼，宋阳刚才话中的意思显然是不想去作军医，“如果不想咱们班长被军医处抢了去就别乱说”。
“是！”，宋阳年纪在全班虽然最小，但这个班长他们真的是心服口服，要是被军医处拐走了那可就亏大了。
晚上熄灯前，成虎悄悄摸了过来将所藏的几只青霉素交给了宋阳。
“这是用我家祖传药方秘制的。带来的不多”，康泽和车廷信都是值得信任的，不信任也没办法，总不能半夜爬起来黑灯瞎火地给病人打针吧，“关键时候保命的东西，用一个少一个。我不想让其他人知道”。
“班长放心，我们保证不对任何人说”，康泽接过药剂小心地收好，“也不会让任何人抢了去”。
“我们不会说”，车廷信也用力点点头，班长果然是医生，还是世代行医的杏林世家，这要是在朝鲜可算是极有身份的人了。
“谢谢”，张叔园抽抽嘴角勉力笑笑，为了自己宋班长把保命的东西都拿出来了，如果不是他，自己这条命可就没了。
--------起点首发--------
有了保定系教官的加入，拼刺训练的训练量和课时逐步加大被提高到一个很重要的高度，这方面负责入伍生训练的保定系相对有很大的自主权。
宋阳毕竟没有接触过正规的拼刺训练，训练方法也是根据脑中的记忆自己一点点琢磨出来的，而保定系教官全部都进行过严格的拼刺训练，两者的结合产生了远大于2的效果。宋阳的优势是他脑中的记忆且本身是个外科医生，虽然没接触过运动医学，但他提出的每一个动作的改进都能找出足够的理论支持。保定系教官的优势是经验和整体素质，最大程度地保证了动作运用的合理性。
“长官，请求发言”，再次被总队长张治中一枪托打倒，宋阳晃晃脑袋爬了起来。‘没有垃圾职业只有垃圾玩家’，事实又一次证明了这一颠扑不破的真理。保定系教官对宋阳的传授已经不限于拼刺训练了，属于完全概念的战场格斗范畴。
“准许发言”，张治中点点头收起木枪。
“报告长官，黄埔军校还没有统一的拼刺教程，教官们为什么不自己编写一本啊？”，保定系只有在入伍生总队还掌握些发言权，要想在正式生教学中在学生军中争取更大的发言权争取更高的地位，那就必须要有一个过硬的切入点。
几位保定系教官互相看了一眼，校长果然没有看错人。
中方教官们要编撰拼刺训练教材，这事最后连孙中山都惊动了，拍着手连说了三个好字。
接受冯玉祥、段祺瑞、张作霖等邀请准备动身北上共商国事之前，孙中山特意抽出时间检验黄埔三期入伍生总队的训练效果。接受检验的正是入伍生总队六连（宋阳所在的二营三连）。
“全连，上刺刀！”，张治中宏亮的口令在操场上空回荡。
六连两百余人排成三个横列（因三期一届入伍生较多，入伍生连的编制较大），咔！咔！卡榫落定的声音连成一线，三秒钟，全连完成了上刺刀动作。为了这次检验，蒋校长特意将一批新到的m1891莫辛-纳甘步枪调拨给六连使用。m1891枪长131.8厘米，带刺刀全长173.8厘米。明晃晃一排雪亮的刺刀。杀气扑面。
“预备用——”，张治中右手握住了指挥刀刀柄，“枪！”。
刷！张治中长刀出鞘。
哗！两百余柄刺刀整齐送出，两百余双眼睛怒视前方。整个动作干净有力整齐连贯而极富节奏，观礼台上掌声一片。
“突刺——刺”。
“杀！”。
“垫步——刺”。
“杀！”。
“防左——刺”。
“杀！”。
“防右——刺”。
“杀！”。
“防下——刺”。
“杀！”。
这是解*放*军举世闻名的‘三防一刺’，六连的动作整齐有力毫无滞涩，操场上寒光耀眼，杀气森森。
“好！好！好！”，孙中山起身用力鼓掌又连说了三个好字，“今天你们让我看到了黄埔师生钢铁一般的纪律，也感受到了你们钢铁一般的意志，希望你们在将来的战场上能铸就一支钢铁一般的队伍”，孙中山兴奋之余挥笔写下了‘黄埔军魂’四个大字。
‘黄埔军魂’？没人再骂宋疯子了。事实上在宋阳救下张叔园的时候就已经没有人再拿这个开玩笑了。三期入伍生出了个神医。一把小刀一只钢笔就救活了一个人。这事在整个黄埔早就传开了，就算这家伙真的是个疯子，跟这疯子在一起小命就多了道保障。
《黄埔军校拼刺教程》。有了孙总*理这亲笔题写的书名，保定系也不担心了，全身心地投入到了教材的编撰中，想要更多的权力更高的地位，首先要把该做的事做好。蒋校长计谋得逞心怀大畅，为了彻底奠定保定系在拼刺教学中的权威性以利施展后续手段，蒋校长对教材的编撰又提出了更高的要求。
六连疯了，二营疯了，入伍生总队全疯了。黄埔二期不干了，我们可是黄埔正式生。凭什么好处都让这些入伍生得了去！即将面临毕业考核的黄埔一期更不干了，我们可是开山大师兄，从哪里算起也不能把我们给落下，那是在打校长的脸打总*理的脸！
拼刺训练以无可阻挡之势被推升到了一个与射击、体能训练并列的高度，甚至还稍稍高出一线。黄埔军校教学训练水平极高、实战性极强的拼刺训练在即将到来的东征作战中大放异彩得到了实战的验证，‘上刺刀！’成为黄埔军人最响亮最果敢的口令成为黄埔军人最显著的标志，这也让蒋*中*正和一应教官真正认识到了它的重要性和必要性，拼刺训练最终才没有昙花一现，而是作为黄埔军校的一大传统一直延续了下去，并将其发展到了极致。
蒋校长要求教程中的每一个动作都要配示范图，图中的示范者都具实名。
为了能在孙总*理亲笔题写书名的教材中留下自己的名字，整个黄埔师生的训练积极性都被调动了起来，蒋校长这一手让宋阳不得不佩服，娘希匹！果然阴险得狠。
娘希匹！比挖个地窑还累！如果能听到蒋校长这句心里话，宋阳一定会说一句‘高！实在是高！’，《潜伏》中吴站长的这一句您都能想得出来，不知道那一句‘本来想好好露把脸，没想到把屁股露出来了’您会不会也有同感？
这倒不是说蒋校长的表现有多次，保定军校、日本军校培养出的标准军人，一个劈刺动作还不至于难住他。劈刺动作并不具有多大的实战性，检阅性质更多一些，半推半就地被师生们推出来协助完成这一动作的示范图制作，蒋校长的示范动作干净有力无可挑剔，宋阳等人的绘图也非常完美极具神韵。
宋阳所绘的分解动作示范图令蒋校长非常满意，作了半个小时的模特出了一身汗竟还有些意犹未尽，一个花架子居然劈出了感觉，拎着木枪跃跃欲试地要和教官们练对刺，要好好对学生们上一课。
这个还真没人敢上前和他玩，蒋校长对学生的关爱那是全方位的也是真心的，在黄埔的威望无人能出其右。要是不小心伤了他，别说同学们不乐意。就是教官们自己心里也不会踏实。
“宣侠父！”。
“到！”。
“唐家驹！”。
“到！”。
蒋校长以为宋阳是安排了两个学生来保护他，正要瞪眼睛，却发现这两人端着木枪背向他站到了他身后，转瞬间便明白了他们的意图。向后靠了靠三人布成了一个防守型三角阵。
“校长出马一个顶仨，蒋先云、陈庚、贺衷寒、王跃武出列！”，张治中又点了点宋阳，“宋阳出列！敢留手我关你禁闭！”。
众人哈哈大笑，这几天‘关禁闭’都成了教官们教训宋阳的口头禅，真要是都兑现的话，估计宋阳把一天变成240个小时都还不够。蒋校长也满意地点点头，没想到对拼刺训练的研究已经进行到了分组对抗这一步，这三角阵是在训练被包围时的小组协同作战，在战场上具有非常重要的实战意义。
蒋先云五人将三人团团围住。蒋校长三人防守严密配合默契。对方多次试探都被成功迫退无功而返。贺衷寒还被蒋校长突袭得手左臂挂了彩。
“同学们，为我报仇！”，相持了五六数分钟双方都没占到什么便宜。焦急之下宋阳振臂大吼一声一个垫步刺猛扑上去，准备以身犯险为队友突破打开一个缺口，口中还不忘喊着口号，“中国国*民*党万岁！”。
“校长，有诈！”，同学快一个月了，宋阳的性子宣侠父多少了解一些，少年老成心智成熟，相持了才几分钟他决不可能这么莽撞，再说这一幅英勇就义的样子也、也太那个了。
喊校长万岁也没用！宋阳一发急。蒋校长便发觉机会来了，瞧准了时机准备以一个击打刺还击，谁知木枪一摆却打个空，宋阳垫步刺动作作了大半忽然一个跃退退了回去，垫步刺接跃退是一个极高难度的动作，因为运动方向相反动作很难把握，如果突刺用力过猛则很难进行接下来的跃退动作，如果不用全力对方又很容易看出企图，就达不到迷惑对方的目的了反而会被对方抓住机会趁隙反击。宋阳的突刺动作刚猛有力极具欺骗性，虚虚实实谁也不知道他这个突刺是真是假，这是宋阳自己琢磨出的一套动作，并凭借超强的体质和身体协调性完成了这一动作，几经训练也算得是一手绝活了，连营长朱棠都在这一招下吃过亏。
蒋校长用力过猛身后闪出一丝空隙，心下暗叫不好！未及回撤蒋先云四人已抓住这一线难得的机会猛刺了进去。
“校长快跑！”，蒋校长上了宋阳的当拉开了空当，背后两人急于补位也扯乱了阵型，宣侠父被蒋先云、陈庚联手刺倒，唐家驹也被贺衷寒、王跃武前后夹击刺倒在地，唐家驹就地一滚抱住王跃武双腿将其掀翻在地，情急之下便大叫要校长快跑。
“鹰爪子太硬！”，陈庚见状一声大呼，提醒宋阳可别让校长输得太难看了。
“风紧扯乎！”，宋阳提着枪调头就跑。
众人绝倒。
“娘希匹！一窝土匪！”，蒋校长也忍不住一阵好笑，转身拉起了宣侠父和唐家驹，拍他们身上的灰土，“我是校长，怎么能作逃兵！”，口中啧怪心下却是记住唐家驹这个名字。这也是宋阳要唐家驹出来与校长组队的原因，唐家驹文化底子太薄，尽管宋阳一直在帮他补习，心中也没有多少把握能保证他通过考核。能在蒋校长心中留下个印象，至少面试时能多拿点分。为什么叫上宣侠父那是因为除了自己三班就他技术最好，至于他和蒋校长之间的恩怨宋阳才懒得去管，道不同，分道扬镳是迟早的事。
训练结束后蒋校长又去三班宿舍探望张叔园的病情，张力性气胸经闭式引流后一般肺部小裂口多可在3～7日内闭合，待漏气停止24小时后即可拔除插管。张叔园体质很好又有青霉素保驾，伤口愈合得很快，现已拔除插管在人搀扶下可以下地行走了。
检查了张叔园的肋部创口缝合，蒋校长抬头看了一眼宋阳，即便再是外行，看了这缝合技术也能确定宋阳是一名外科医生无疑了。
“是”，宋阳笑笑挠挠头也没有隐瞒。
蒋校长点点头便没再说什么，知道他志不在此，其实他自己心里也不愿意把这么优秀的一个学生给送军医处去。
“校长，今天是蓓蓓的生日，子靖的厨艺学生略有耳闻，今晚您就让他给咱们露一手”，蒋校长背后的贺衷寒向宋阳瞬了瞬眼睛。宋阳会不会做菜他也不是很清楚，所谓的略有耳闻也是听了那天他们师兄妹俩的一番对话揣测的。校长对宋阳的喜爱瞎子都能看得出来，只是因为苏联顾问团横在中间才很少召见他，今天是校长养女蓓蓓的生日，倒是一个让他们师生拉近关系的好借口。
“哦？”，蒋校长颇有些不信地上下打量了宋阳几眼，他也没想到宋阳居然还真是个医生，一个不想作军医的医生，“不会做你就趁早‘风紧扯乎’，你师母的厨艺你可有糊弄不过去”。
“我试试”，这贺衷寒还真不愧是蒋校长的心腹爱将，这么个借口都能想得出来。这个师母应该就是那个陈洁如了，也是个苦命人。贺衷寒所说的蓓蓓应该是蒋校长的养女蒋瑶光，宋阳对这个女人也有些印象，是一位华侨家属的女儿，先是为廖仲恺何香凝夫妇收养，见蒋陈婚后一直没有子女便又送给了他们作养女。蒋*中*正与陈洁如协议离婚后这个蒋瑶光随了母姓由陈洁如抚养长大，大约是父母离异给孩子心灵造成了很大的伤害，蒋瑶光长大后有些叛逆。抗战时期不顾母亲反对嫁给了一个姓安的朝鲜人，安某实为日本特务，这给蒋*中*正也带来了不少的负面影响。
宋阳转转眼睛，不知道这女人现在几岁了。
“长官，我这只是做临时处理，必须要使用引流管连接水封瓶以防止肺部感染”，宋阳抬头看了一眼，“有没有玻璃瓶？瓶口不能太小，要能密封住的”。
“卫生材料厂有（黄埔军校有一个小型的卫生材料厂），要多少？”，军医中他军衔最低年轻也最小，这话只能由他来问，王鸿骏认真地看着宋阳，“还需要什么？”。
“六只硬管，三根比瓶子长一寸，另三根两寸长就可以了。另外再带一些蒸馏水过来”，水封瓶只有在治疗张力性气胸等肺部疾病时才会使用，王少尉不知道也很正常。
使用水封瓶主要是为了闭式引流，以防止在肺部伤口愈合前不洁空气进入腹腔引发感染。水封瓶的制作很简单，即便宋阳要做的是相对复杂的三罐式水封瓶也只是多了一只玻璃瓶而已。第一只密封的玻璃瓶中装有10-15cm高蒸馏水，从橡胶塞上插入一长一短两只硬管，空气从短管进入（或呼出）从插入水中的长管出来，其中的长管接上软管后与第二只瓶子的短管相接，第二只瓶子插入水中的长管又通过软管与第三只瓶子的短管相接，第三只玻璃瓶长管引出的软管套在固定好的钢笔管上，一只简易水封瓶便做成了。
“以前家里有过这样的病人，所以会做这个”，看着几个军医希冀的眼神，宋阳笑笑解释了一句，你们看出来归你们看出来。我打死不承认你们也不能把我硬绑了去，“长官，引流管固定得不是很好，病人不能移动过远。还是放在我们班吧，我照顾这样的病人有经验”，这样做是主要为了不让青霉素的事泄漏出去。
“王军医，把药箱留给他”，看来这个小伙子是不想进军医处了，金诵盘心下暗叹了口气，“你叫宋阳？好，以后需要什么只管来找我，只要军医处有的，你要多少我给你多少”。
“班长。你是医生？”。宿舍里住了个病号。除了康泽和车廷信留下来帮助宋阳看护病人，三班的其他学员都要搬去别的宿舍去，方育英整理好被包探过头小心地问了一句。医生啊，那得多大学问啊，怪不得全科满分呢。
“不该问的不要乱问！”，宣侠父瞪了一眼，宋阳刚才话中的意思显然是不想去作军医，“如果不想咱们班长被军医处抢了去就别乱说”。
“是！”，宋阳年纪在全班虽然最小，但这个班长他们真的是心服口服，要是被军医处拐走了那可就亏大了。
晚上熄灯前，成虎悄悄摸了过来将所藏的几只青霉素交给了宋阳。
“这是用我家祖传药方秘制的。带来的不多”，康泽和车廷信都是值得信任的，不信任也没办法，总不能半夜爬起来黑灯瞎火地给病人打针吧，“关键时候保命的东西，用一个少一个。我不想让其他人知道”。
“班长放心，我们保证不对任何人说”，康泽接过药剂小心地收好，“也不会让任何人抢了去”。
“我们不会说”，车廷信也用力点点头，班长果然是医生，还是世代行医的杏林世家，这要是在朝鲜可算是极有身份的人了。
“谢谢”，张叔园抽抽嘴角勉力笑笑，为了自己宋班长把保命的东西都拿出来了，如果不是他，自己这条命可就没了。
--------起点首发--------
有了保定系教官的加入，拼刺训练的训练量和课时逐步加大被提高到一个很重要的高度，这方面负责入伍生训练的保定系相对有很大的自主权。
宋阳毕竟没有接触过正规的拼刺训练，训练方法也是根据脑中的记忆自己一点点琢磨出来的，而保定系教官全部都进行过严格的拼刺训练，两者的结合产生了远大于2的效果。宋阳的优势是他脑中的记忆且本身是个外科医生，虽然没接触过运动医学，但他提出的每一个动作的改进都能找出足够的理论支持。保定系教官的优势是经验和整体素质，最大程度地保证了动作运用的合理性。
“长官，请求发言”，再次被总队长张治中一枪托打倒，宋阳晃晃脑袋爬了起来。‘没有垃圾职业只有垃圾玩家’，事实又一次证明了这一颠扑不破的真理。保定系教官对宋阳的传授已经不限于拼刺训练了，属于完全概念的战场格斗范畴。
“准许发言”，张治中点点头收起木枪。
“报告长官，黄埔军校还没有统一的拼刺教程，教官们为什么不自己编写一本啊？”，保定系只有在入伍生总队还掌握些发言权，要想在正式生教学中在学生军中争取更大的发言权争取更高的地位，那就必须要有一个过硬的切入点。
几位保定系教官互相看了一眼，校长果然没有看错人。
中方教官们要编撰拼刺训练教材，这事最后连孙中山都惊动了，拍着手连说了三个好字。
接受冯玉祥、段祺瑞、张作霖等邀请准备动身北上共商国事之前，孙中山特意抽出时间检验黄埔三期入伍生总队的训练效果。接受检验的正是入伍生总队六连（宋阳所在的二营三连）。
“全连，上刺刀！”，张治中宏亮的口令在操场上空回荡。
六连两百余人排成三个横列（因三期一届入伍生较多，入伍生连的编制较大），咔！咔！卡榫落定的声音连成一线，三秒钟，全连完成了上刺刀动作。为了这次检验，蒋校长特意将一批新到的m1891莫辛-纳甘步枪调拨给六连使用。m1891枪长131.8厘米，带刺刀全长173.8厘米。明晃晃一排雪亮的刺刀。杀气扑面。
“预备用——”，张治中右手握住了指挥刀刀柄，“枪！”。
刷！张治中长刀出鞘。
哗！两百余柄刺刀整齐送出，两百余双眼睛怒视前方。整个动作干净有力整齐连贯而极富节奏，观礼台上掌声一片。
“突刺——刺”。
“杀！”。
“垫步——刺”。
“杀！”。
“防左——刺”。
“杀！”。
“防右——刺”。
“杀！”。
“防下——刺”。
“杀！”。
这是解*放*军举世闻名的‘三防一刺’，六连的动作整齐有力毫无滞涩，操场上寒光耀眼，杀气森森。
“好！好！好！”，孙中山起身用力鼓掌又连说了三个好字，“今天你们让我看到了黄埔师生钢铁一般的纪律，也感受到了你们钢铁一般的意志，希望你们在将来的战场上能铸就一支钢铁一般的队伍”，孙中山兴奋之余挥笔写下了‘黄埔军魂’四个大字。
‘黄埔军魂’？没人再骂宋疯子了。事实上在宋阳救下张叔园的时候就已经没有人再拿这个开玩笑了。三期入伍生出了个神医。一把小刀一只钢笔就救活了一个人。这事在整个黄埔早就传开了，就算这家伙真的是个疯子，跟这疯子在一起小命就多了道保障。
《黄埔军校拼刺教程》。有了孙总*理这亲笔题写的书名，保定系也不担心了，全身心地投入到了教材的编撰中，想要更多的权力更高的地位，首先要把该做的事做好。蒋校长计谋得逞心怀大畅，为了彻底奠定保定系在拼刺教学中的权威性以利施展后续手段，蒋校长对教材的编撰又提出了更高的要求。
六连疯了，二营疯了，入伍生总队全疯了。黄埔二期不干了，我们可是黄埔正式生。凭什么好处都让这些入伍生得了去！即将面临毕业考核的黄埔一期更不干了，我们可是开山大师兄，从哪里算起也不能把我们给落下，那是在打校长的脸打总*理的脸！
拼刺训练以无可阻挡之势被推升到了一个与射击、体能训练并列的高度，甚至还稍稍高出一线。黄埔军校教学训练水平极高、实战性极强的拼刺训练在即将到来的东征作战中大放异彩得到了实战的验证，‘上刺刀！’成为黄埔军人最响亮最果敢的口令成为黄埔军人最显著的标志，这也让蒋*中*正和一应教官真正认识到了它的重要性和必要性，拼刺训练最终才没有昙花一现，而是作为黄埔军校的一大传统一直延续了下去，并将其发展到了极致。
蒋校长要求教程中的每一个动作都要配示范图，图中的示范者都具实名。
为了能在孙总*理亲笔题写书名的教材中留下自己的名字，整个黄埔师生的训练积极性都被调动了起来，蒋校长这一手让宋阳不得不佩服，娘希匹！果然阴险得狠。
娘希匹！比挖个地窑还累！如果能听到蒋校长这句心里话，宋阳一定会说一句‘高！实在是高！’，《潜伏》中吴站长的这一句您都能想得出来，不知道那一句‘本来想好好露把脸，没想到把屁股露出来了’您会不会也有同感？
这倒不是说蒋校长的表现有多次，保定军校、日本军校培养出的标准军人，一个劈刺动作还不至于难住他。劈刺动作并不具有多大的实战性，检阅性质更多一些，半推半就地被师生们推出来协助完成这一动作的示范图制作，蒋校长的示范动作干净有力无可挑剔，宋阳等人的绘图也非常完美极具神韵。
宋阳所绘的分解动作示范图令蒋校长非常满意，作了半个小时的模特出了一身汗竟还有些意犹未尽，一个花架子居然劈出了感觉，拎着木枪跃跃欲试地要和教官们练对刺，要好好对学生们上一课。
这个还真没人敢上前和他玩，蒋校长对学生的关爱那是全方位的也是真心的，在黄埔的威望无人能出其右。要是不小心伤了他，别说同学们不乐意。就是教官们自己心里也不会踏实。
“宣侠父！”。
“到！”。
“唐家驹！”。
“到！”。
蒋校长以为宋阳是安排了两个学生来保护他，正要瞪眼睛，却发现这两人端着木枪背向他站到了他身后，转瞬间便明白了他们的意图。向后靠了靠三人布成了一个防守型三角阵。
“校长出马一个顶仨，蒋先云、陈庚、贺衷寒、王跃武出列！”，张治中又点了点宋阳，“宋阳出列！敢留手我关你禁闭！”。
众人哈哈大笑，这几天‘关禁闭’都成了教官们教训宋阳的口头禅，真要是都兑现的话，估计宋阳把一天变成240个小时都还不够。蒋校长也满意地点点头，没想到对拼刺训练的研究已经进行到了分组对抗这一步，这三角阵是在训练被包围时的小组协同作战，在战场上具有非常重要的实战意义。
蒋先云五人将三人团团围住。蒋校长三人防守严密配合默契。对方多次试探都被成功迫退无功而返。贺衷寒还被蒋校长突袭得手左臂挂了彩。
“同学们，为我报仇！”，相持了五六数分钟双方都没占到什么便宜。焦急之下宋阳振臂大吼一声一个垫步刺猛扑上去，准备以身犯险为队友突破打开一个缺口，口中还不忘喊着口号，“中国国*民*党万岁！”。
“校长，有诈！”，同学快一个月了，宋阳的性子宣侠父多少了解一些，少年老成心智成熟，相持了才几分钟他决不可能这么莽撞，再说这一幅英勇就义的样子也、也太那个了。
喊校长万岁也没用！宋阳一发急。蒋校长便发觉机会来了，瞧准了时机准备以一个击打刺还击，谁知木枪一摆却打个空，宋阳垫步刺动作作了大半忽然一个跃退退了回去，垫步刺接跃退是一个极高难度的动作，因为运动方向相反动作很难把握，如果突刺用力过猛则很难进行接下来的跃退动作，如果不用全力对方又很容易看出企图，就达不到迷惑对方的目的了反而会被对方抓住机会趁隙反击。宋阳的突刺动作刚猛有力极具欺骗性，虚虚实实谁也不知道他这个突刺是真是假，这是宋阳自己琢磨出的一套动作，并凭借超强的体质和身体协调性完成了这一动作，几经训练也算得是一手绝活了，连营长朱棠都在这一招下吃过亏。
蒋校长用力过猛身后闪出一丝空隙，心下暗叫不好！未及回撤蒋先云四人已抓住这一线难得的机会猛刺了进去。
“校长快跑！”，蒋校长上了宋阳的当拉开了空当，背后两人急于补位也扯乱了阵型，宣侠父被蒋先云、陈庚联手刺倒，唐家驹也被贺衷寒、王跃武前后夹击刺倒在地，唐家驹就地一滚抱住王跃武双腿将其掀翻在地，情急之下便大叫要校长快跑。
“鹰爪子太硬！”，陈庚见状一声大呼，提醒宋阳可别让校长输得太难看了。
“风紧扯乎！”，宋阳提着枪调头就跑。
众人绝倒。
“娘希匹！一窝土匪！”，蒋校长也忍不住一阵好笑，转身拉起了宣侠父和唐家驹，拍他们身上的灰土，“我是校长，怎么能作逃兵！”，口中啧怪心下却是记住唐家驹这个名字。这也是宋阳要唐家驹出来与校长组队的原因，唐家驹文化底子太薄，尽管宋阳一直在帮他补习，心中也没有多少把握能保证他通过考核。能在蒋校长心中留下个印象，至少面试时能多拿点分。为什么叫上宣侠父那是因为除了自己三班就他技术最好，至于他和蒋校长之间的恩怨宋阳才懒得去管，道不同，分道扬镳是迟早的事。
训练结束后蒋校长又去三班宿舍探望张叔园的病情，张力性气胸经闭式引流后一般肺部小裂口多可在3～7日内闭合，待漏气停止24小时后即可拔除插管。张叔园体质很好又有青霉素保驾，伤口愈合得很快，现已拔除插管在人搀扶下可以下地行走了。
检查了张叔园的肋部创口缝合，蒋校长抬头看了一眼宋阳，即便再是外行，看了这缝合技术也能确定宋阳是一名外科医生无疑了。
“是”，宋阳笑笑挠挠头也没有隐瞒。
蒋校长点点头便没再说什么，知道他志不在此，其实他自己心里也不愿意把这么优秀的一个学生给送军医处去。
“校长，今天是蓓蓓的生日，子靖的厨艺学生略有耳闻，今晚您就让他给咱们露一手”，蒋校长背后的贺衷寒向宋阳瞬了瞬眼睛。宋阳会不会做菜他也不是很清楚，所谓的略有耳闻也是听了那天他们师兄妹俩的一番对话揣测的。校长对宋阳的喜爱瞎子都能看得出来，只是因为苏联顾问团横在中间才很少召见他，今天是校长养女蓓蓓的生日，倒是一个让他们师生拉近关系的好借口。
“哦？”，蒋校长颇有些不信地上下打量了宋阳几眼，他也没想到宋阳居然还真是个医生，一个不想作军医的医生，“不会做你就趁早‘风紧扯乎’，你师母的厨艺你可有糊弄不过去”。
“我试试”，这贺衷寒还真不愧是蒋校长的心腹爱将，这么个借口都能想得出来。这个师母应该就是那个陈洁如了，也是个苦命人。贺衷寒所说的蓓蓓应该是蒋校长的养女蒋瑶光，宋阳对这个女人也有些印象，是一位华侨家属的女儿，先是为廖仲恺何香凝夫妇收养，见蒋陈婚后一直没有子女便又送给了他们作养女。蒋*中*正与陈洁如协议离婚后这个蒋瑶光随了母姓由陈洁如抚养长大，大约是父母离异给孩子心灵造成了很大的伤害，蒋瑶光长大后有些叛逆。抗战时期不顾母亲反对嫁给了一个姓安的朝鲜人，安某实为日本特务，这给蒋*中*正也带来了不少的负面影响。
宋阳转转眼睛，不知道这女人现在几岁了。