第十三章
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在场所有人的目光都击中在伊晓彬的身上，没有人怀疑他将再次缩小比分差距。
在其他人眼中，伊晓彬状态尚佳，正处于脚风最顺的时候。连高难度的过人进球都难不住他，何况是普普通通的点球了。除非他运气太差，或者压根儿不想罚进。
而对方的门将只好故作放松，在门线上不停的来回晃荡，双手上下挥动，企图扰乱伊晓彬的心神。在看到伊晓彬开始启动后，赶忙放低重心准备扑救。
伊晓彬一边颠着步助跑一边观察门将的位置动向，在最后即将触球的时候来了个假射急停的动作，同时眼睛瞄向球门的左侧。
对方门将果然吃晃，身形下意识的向左移动。伊晓彬紧接着脚弓推射，将球踢向相反的右路，而此时门将已经在向左歪倒了。
然而皮球却不偏不倚的击中了右侧门柱，反弹了回来！伊晓彬跟进补射将球送入大门。然而身后却传来一片惋惜的哀叹声：“哎哟……”
裁判立刻跑上来示意进球无效，防守方获得后场任意球。预备队球员惊险的逃过一劫，都松了口气，脸上浮现出如获大赦的表情，同时刚才已经沮丧的士气也重新振作了起来。
青年队的一帮小球员本来满心以为伊晓彬将会再扳一球，这是十拿九稳的事，都准备好庆祝了。可万万没想到会是这种结果，楞了半天才纷纷垂头丧气的往回跑。好在这个点球是伊晓彬自己创造的，罚不进去别人也不好意思说他什么。
而伊晓彬自己更是郁闷得要死，这么好的机会被自己错过了，说明面对压力自我调节的能力还不过关，在洪老爷子和一线队教练眼中肯定要减分的啊！
千幻的大奇道：【明明球已进门，如何却被吹掉了？这厮莫不就是你口中所说那贪财忘义的黑哨？】
伊晓彬叹了口气说：【哪来的黑哨，人家这球吹的一点问题都没有，只怪我自己打偏了。】
千幻却兀自疑惑不解：【这却为何？是你打偏不假，然则却被本尊补中，其间又不曾犯得规，如何不算进球？当真好没道理。】
伊晓彬耐心解释道：【不是犯规而是违例，其实这个不怪你，是我没有提过，而且平时也不大常见。以后记住，主罚定位球，包括点球、角球和界外球的时候，自己把球踢出去以后假如没碰到别人的话千万不要再触球，不然就是连击违例。就像刚才的情况，虽然中间击中了门柱，但是却没有碰到任何人，所以你补那一脚进了也不算。相反，如果是守门员把球扑到我脚下，或者刚才球打在门柱上反弹时碰了他的身体，那么补射进球就是有效的。明白了吗？】
千幻说：【懂却是懂了，只是为何会有如此怪异的条例？】
伊晓彬说：【当然要这样规定了，否则你带着球往前跑两步再射门岂不更好？反正旁边也没人干扰。本来球门就七米多宽，从点球点射门已经很容易了，再允许你向前推进，那还不一打一个准儿。干脆点球也别罚了，直接让你得分算了！】
千幻又问：【既然必须碰到旁人才可，倘若碰到裁判又当如何说？】
伊晓彬说：【你想什么呢？裁判站在什么地方呢，怎么会踢到他身上？】
千幻追问道：【若万一如此呢？】
伊晓彬不耐烦的说：【那当然不行了，必须是场上踢球的二十二个人才可以。裁判就相当于他/娘的门柱，踢到算他倒霉，你也倒霉！】
随着这个点球罚丢，上半场比赛也接近了尾声，双方都没有再获得什么像样的机会。
中场结束时比分仍然是2:4。
预备队和青年队分别来到各自的休息区，一边喝水一边听教练布置下半场的战术打法。
洪元硕对这批孩子上半场的整体表现很不满意，毫不客气的提出了批评。虽然从实力、年龄、经验上都和预备队有很大差距，但他们并没有打出自己的东西来。只是在伊晓彬两个进球的带动下才稍有起色。对他这个性格强硬的教头来说，这种局面是绝对接受不了的。
对下半场的战术，洪元硕首先作出了几个换人，然后把阵型调整为3-6-1，这是一个纯正的防守反击阵型。用三个中后卫缩在大禁区内严防对手的高中锋冲击。六个人的中场配置则旨在通过人数的优势弥补能力的不足，搅乱对手的控球和传球，然后伺机反击。
最后就是伊晓彬的位置问题。洪元硕出人意料的决定不再让他助攻左边路，而是站在六名中场球员的前排中间位置上。
这个改变的意图非常明显：对伊晓彬的个人进攻突击能力洪元硕已经有了充分的认识，现在他要考察这个年轻人组织进攻的能力。对于一支球队来说，强力射手虽然能够带来得分，但没有人为他输送炮弹也是难成气候的。所以拥有一名中场指挥官，一个真正的能思考的“大脑”，将使球队在各方面的能力都得到大幅提升。
同时，一个能打多个位置的“万金油”球员也是每个主教练都梦寐以求的，而且这对球员日后的发展和适应性也有很大的帮助。
然而这样的人却可望而不可及，中国足坛上到国家队下到俱乐部都极端缺乏这样的天才球员。但洪元硕隐隐能感觉到，伊晓彬正是他要找的那个人。
伊晓彬自己对这个安排倒是颇出意外，因为中场组织者的角色他还从来没踢过，可以说是零经验，最多只是在电视里和实况足球游戏里感受齐达内、鲁伊·科斯塔、里克尔梅这样的大师是如何梳理球队组织进攻的。虽然有点紧张，但是既然洪元硕这样安排，他也想尝试一下自己的能力。
中场十五分钟的休息时间很快过去了，比赛继续进行。预备队的阵容没有发生改变，阵型也依然是4-5-1——也许他们已经没有什么更好的办法了，唯一能做的就是像上半场那样派一名后腰专门对伊晓彬进行逼抢，同时全力以赴的投入这场本来可以轻松应对的练习赛，争取能把比分上的优势保持住。
但他们很快发现这个最低要求都很可能是种奢望，因为伊晓彬的位置发生了变化，令他们感到更加可怕的变化。
出现在中路的伊晓彬不光获得了更多拿球的机会，而且通过自己超强的个人控球能力完全盘活了青年队的中前场。这帮小孩也不再龟缩在自己的半场，而是在伊晓彬的梳理和带动下，逐渐能够用传递向前推进，并且有组织的向对方发动反击。
他们很快获得一次有威胁的机会，中场的紧逼防守迫使预备队传球失误，球立刻转移到了伊晓彬脚下。
伊晓彬丝毫没有拖泥带水，顺势一领就闪过了身边紧盯他的防守型后腰，接着就带球向前飞奔，并在对方赶上来阻截前将球分到右路的空当。青年队的右路球员接球后，迅速前进至距离底线十米左右的位置，然后横向回传中路。
跟进的伊晓彬再次拿球，他略一停顿，然后突然将球塞进对方右中卫和右后卫之间的空隙。
后排的队友恰到好处的高速插上，形成了禁区内直接面对门将的机会。
可是这个小伙子也许也觉得机会来的太突然，大脑在瞬间短路，竟然犹犹豫豫的没有在第一时间射门，而是继续向前带了一大步。就是这多余的一下给了对方出击的机会，预备队门将果断用一个虎口夺食的动作将球死死按在身下。
那小伙子抱着脑袋懊悔不已，又转头向伊晓彬做了个歉意的手势，意思是：对不起，你传的真好，这球是我的。
预备队这边则惊出了一身冷汗，刚才对方这次进攻已经完全撕破了本方的后防线，只是完成最后一击的人没有把握住机会而已。要是换个稍微冷静点的前锋，这会儿的比分恐怕已经被改写了。
然而警报并没有解除，仅仅几分钟后，伊晓彬再次从中场发动进攻。这次他没有选择往边路分球，而是一路朝对方的禁区奔去。半途中突然在禁区前沿同自己的中锋做了一次踢墙式二过一，就这样轻而易举的杀入了禁区！
对方一看伊晓彬有了起脚射门的机会，精神顿时紧张到了极点，有人心里已经再叫：完了。
可是伊晓彬并没有射门，而是将球向侧前方带了一步，射门角度变得更小了。这下门将和防守球员全都糊涂了，可是又不敢盲目上抢，怕造成点球。
就在这时，伊晓彬突然将球横传，对方这才明白他的真实意图，可是为时已晚。
插上的队友这次没有浪费机会，轻松把球推进了空门——3:4！
在场所有人的目光都击中在伊晓彬的身上，没有人怀疑他将再次缩小比分差距。
在其他人眼中，伊晓彬状态尚佳，正处于脚风最顺的时候。连高难度的过人进球都难不住他，何况是普普通通的点球了。除非他运气太差，或者压根儿不想罚进。
而对方的门将只好故作放松，在门线上不停的来回晃荡，双手上下挥动，企图扰乱伊晓彬的心神。在看到伊晓彬开始启动后，赶忙放低重心准备扑救。
伊晓彬一边颠着步助跑一边观察门将的位置动向，在最后即将触球的时候来了个假射急停的动作，同时眼睛瞄向球门的左侧。
对方门将果然吃晃，身形下意识的向左移动。伊晓彬紧接着脚弓推射，将球踢向相反的右路，而此时门将已经在向左歪倒了。
然而皮球却不偏不倚的击中了右侧门柱，反弹了回来！伊晓彬跟进补射将球送入大门。然而身后却传来一片惋惜的哀叹声：“哎哟……”
裁判立刻跑上来示意进球无效，防守方获得后场任意球。预备队球员惊险的逃过一劫，都松了口气，脸上浮现出如获大赦的表情，同时刚才已经沮丧的士气也重新振作了起来。
青年队的一帮小球员本来满心以为伊晓彬将会再扳一球，这是十拿九稳的事，都准备好庆祝了。可万万没想到会是这种结果，楞了半天才纷纷垂头丧气的往回跑。好在这个点球是伊晓彬自己创造的，罚不进去别人也不好意思说他什么。
而伊晓彬自己更是郁闷得要死，这么好的机会被自己错过了，说明面对压力自我调节的能力还不过关，在洪老爷子和一线队教练眼中肯定要减分的啊！
千幻的大奇道：【明明球已进门，如何却被吹掉了？这厮莫不就是你口中所说那贪财忘义的黑哨？】
伊晓彬叹了口气说：【哪来的黑哨，人家这球吹的一点问题都没有，只怪我自己打偏了。】
千幻却兀自疑惑不解：【这却为何？是你打偏不假，然则却被本尊补中，其间又不曾犯得规，如何不算进球？当真好没道理。】
伊晓彬耐心解释道：【不是犯规而是违例，其实这个不怪你，是我没有提过，而且平时也不大常见。以后记住，主罚定位球，包括点球、角球和界外球的时候，自己把球踢出去以后假如没碰到别人的话千万不要再触球，不然就是连击违例。就像刚才的情况，虽然中间击中了门柱，但是却没有碰到任何人，所以你补那一脚进了也不算。相反，如果是守门员把球扑到我脚下，或者刚才球打在门柱上反弹时碰了他的身体，那么补射进球就是有效的。明白了吗？】
千幻说：【懂却是懂了，只是为何会有如此怪异的条例？】
伊晓彬说：【当然要这样规定了，否则你带着球往前跑两步再射门岂不更好？反正旁边也没人干扰。本来球门就七米多宽，从点球点射门已经很容易了，再允许你向前推进，那还不一打一个准儿。干脆点球也别罚了，直接让你得分算了！】
千幻又问：【既然必须碰到旁人才可，倘若碰到裁判又当如何说？】
伊晓彬说：【你想什么呢？裁判站在什么地方呢，怎么会踢到他身上？】
千幻追问道：【若万一如此呢？】
伊晓彬不耐烦的说：【那当然不行了，必须是场上踢球的二十二个人才可以。裁判就相当于他/娘的门柱，踢到算他倒霉，你也倒霉！】
随着这个点球罚丢，上半场比赛也接近了尾声，双方都没有再获得什么像样的机会。
中场结束时比分仍然是2:4。
预备队和青年队分别来到各自的休息区，一边喝水一边听教练布置下半场的战术打法。
洪元硕对这批孩子上半场的整体表现很不满意，毫不客气的提出了批评。虽然从实力、年龄、经验上都和预备队有很大差距，但他们并没有打出自己的东西来。只是在伊晓彬两个进球的带动下才稍有起色。对他这个性格强硬的教头来说，这种局面是绝对接受不了的。
对下半场的战术，洪元硕首先作出了几个换人，然后把阵型调整为3-6-1，这是一个纯正的防守反击阵型。用三个中后卫缩在大禁区内严防对手的高中锋冲击。六个人的中场配置则旨在通过人数的优势弥补能力的不足，搅乱对手的控球和传球，然后伺机反击。
最后就是伊晓彬的位置问题。洪元硕出人意料的决定不再让他助攻左边路，而是站在六名中场球员的前排中间位置上。
这个改变的意图非常明显：对伊晓彬的个人进攻突击能力洪元硕已经有了充分的认识，现在他要考察这个年轻人组织进攻的能力。对于一支球队来说，强力射手虽然能够带来得分，但没有人为他输送炮弹也是难成气候的。所以拥有一名中场指挥官，一个真正的能思考的“大脑”，将使球队在各方面的能力都得到大幅提升。
同时，一个能打多个位置的“万金油”球员也是每个主教练都梦寐以求的，而且这对球员日后的发展和适应性也有很大的帮助。
然而这样的人却可望而不可及，中国足坛上到国家队下到俱乐部都极端缺乏这样的天才球员。但洪元硕隐隐能感觉到，伊晓彬正是他要找的那个人。
伊晓彬自己对这个安排倒是颇出意外，因为中场组织者的角色他还从来没踢过，可以说是零经验，最多只是在电视里和实况足球游戏里感受齐达内、鲁伊·科斯塔、里克尔梅这样的大师是如何梳理球队组织进攻的。虽然有点紧张，但是既然洪元硕这样安排，他也想尝试一下自己的能力。
中场十五分钟的休息时间很快过去了，比赛继续进行。预备队的阵容没有发生改变，阵型也依然是4-5-1——也许他们已经没有什么更好的办法了，唯一能做的就是像上半场那样派一名后腰专门对伊晓彬进行逼抢，同时全力以赴的投入这场本来可以轻松应对的练习赛，争取能把比分上的优势保持住。
但他们很快发现这个最低要求都很可能是种奢望，因为伊晓彬的位置发生了变化，令他们感到更加可怕的变化。
出现在中路的伊晓彬不光获得了更多拿球的机会，而且通过自己超强的个人控球能力完全盘活了青年队的中前场。这帮小孩也不再龟缩在自己的半场，而是在伊晓彬的梳理和带动下，逐渐能够用传递向前推进，并且有组织的向对方发动反击。
他们很快获得一次有威胁的机会，中场的紧逼防守迫使预备队传球失误，球立刻转移到了伊晓彬脚下。
伊晓彬丝毫没有拖泥带水，顺势一领就闪过了身边紧盯他的防守型后腰，接着就带球向前飞奔，并在对方赶上来阻截前将球分到右路的空当。青年队的右路球员接球后，迅速前进至距离底线十米左右的位置，然后横向回传中路。
跟进的伊晓彬再次拿球，他略一停顿，然后突然将球塞进对方右中卫和右后卫之间的空隙。
后排的队友恰到好处的高速插上，形成了禁区内直接面对门将的机会。
可是这个小伙子也许也觉得机会来的太突然，大脑在瞬间短路，竟然犹犹豫豫的没有在第一时间射门，而是继续向前带了一大步。就是这多余的一下给了对方出击的机会，预备队门将果断用一个虎口夺食的动作将球死死按在身下。
那小伙子抱着脑袋懊悔不已，又转头向伊晓彬做了个歉意的手势，意思是：对不起，你传的真好，这球是我的。
预备队这边则惊出了一身冷汗，刚才对方这次进攻已经完全撕破了本方的后防线，只是完成最后一击的人没有把握住机会而已。要是换个稍微冷静点的前锋，这会儿的比分恐怕已经被改写了。
然而警报并没有解除，仅仅几分钟后，伊晓彬再次从中场发动进攻。这次他没有选择往边路分球，而是一路朝对方的禁区奔去。半途中突然在禁区前沿同自己的中锋做了一次踢墙式二过一，就这样轻而易举的杀入了禁区！
对方一看伊晓彬有了起脚射门的机会，精神顿时紧张到了极点，有人心里已经再叫：完了。
可是伊晓彬并没有射门，而是将球向侧前方带了一步，射门角度变得更小了。这下门将和防守球员全都糊涂了，可是又不敢盲目上抢，怕造成点球。
就在这时，伊晓彬突然将球横传，对方这才明白他的真实意图，可是为时已晚。
插上的队友这次没有浪费机会，轻松把球推进了空门——3:4！