第三节 重回母校
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一夜之间，世人便都知道了爱因斯坦，他成了科学界炙（zhì）手可热的红人。1909年9月，萨尔茨堡召开了全国自然科学家协会第八十一次大会，邀请世界各地的科学权威参加，爱因斯坦也收到了编号为“0001号”的邀请书。
这是爱因斯坦第一次应邀作学术报告，也是他第一次同物理学界的同行们相会。爱因斯坦知道，大家已经把他列入巨人之列了。
大会安排爱因斯坦第一个演讲。主持人普朗克教授说：“现在由瑞士的阿尔伯特·爱因斯坦博士宣读论文《关于辐射的本质和结论观点的发展》。”说完，台下便响起了暴风雨一样的掌声。
爱因斯坦正趴在桌子上写着什么，会场上众人的目光聚焦在他身上。
坐在爱因斯坦旁边的人用手偷偷地推他，小声说道：“爱因斯坦先生，该你发言了。”爱因斯坦低着头仍专注于研究。
我的作文素材
爱因斯坦抓紧一切时间学习，对周围发生的事情毫不关心。
听到有人鼓掌，爱因斯坦还以为大会已经结束，竟站起来跟着大伙一起鼓掌。台下发出了一阵善意的笑声。
爱因斯坦因为是第一次上讲台，或许是有点紧张、或许是正在思考什么问题，不小心竟然将自己的稿子掉到了地上。
宣读开始了，爱因斯坦的语气变得越来越平稳，动作也自然了。可是，台下不少人却皱起了眉头，并且开始低声议论起来。
爱因斯坦在掌声中结束了论文的宣读。普朗克教授说：“刚才爱因斯坦博士的论文，我敢说与会诸位中，真正听懂了的不会超过十个人。不过，十个会变成百个、千个、万个。因为从一个新理论的创立到为大家所接受，往往有个时间过程。”
普朗克教授说对了，对爱因斯坦的这个理论，科学家们争论了30多年。一直到美**队在日本广岛丢下了原子弹，才实验证明了爱因斯坦的论断，这时候，这场争论才销声匿迹。
从萨尔茨堡回到伯尔尼，爱因斯坦家的信箱里积了很多的信件。除了账单，还有几封是来自英国、芬兰、俄罗斯和德国的函件。爱因斯坦知道，又是一些大学和科研机构来要求他去执教或加盟的。最后，他选择了母校。
“这些日子，我总在想普朗克教授那句话，”爱因斯坦说，“十个会变成百个、千个、万个。我该有个讲台，去讲讲我的相对论，不是吗？”
我的作文素材
爱因斯坦认为应该让更多的人了解相对论。
当哈勒局长接到爱因斯坦的辞职书时，流下了眼泪。
来到苏黎世之后，米列娃的心情很不错。瑞士联邦工业大学给了他们一套面朝利马托河的小型别墅，她把最宽敞的房间布置成了爱因斯坦的书房，把丈夫喜爱的小提琴摆在了书房的一角，就连那铜质的沉甸甸的施耐特天文望远镜也架在了窗口上。
联邦工业大学聘任爱因斯坦为物理学副教授，主要教授力学、热力学，还负责组织学术会议。学校也留下了亚德勒教授，请他开设了认识论和电场论的课程。
爱因斯坦的生活安排其实跟在伯尔尼没什么两样。除了研究课题以外，上课就是一种放松。每次，他都会看着怀表的钟点走进教室，一面脱下帽子和外套挂上衣架，一面就和学生随意说话：“同学们，上次讲的量子的测定问题，你们有什么想说的吗？”
爱因斯坦舍弃了老师一进教室就行的那一套礼节性的程序，在学生七嘴八舌进行提问的时候，他很快就能抓住一个要点讲解起来，这样一堂课也就在不知不觉中讲开了。他从来都不带讲义教材，是学校里唯一一位这样做的教师。
由于拥有很高的名望，再加上又是那么平易近人，爱因斯坦副教授很快就成了学生心中的偶像。
学校常常开校务会，爱因斯坦不喜欢听那些没完没了的无谓发言，每到这时候，他就会合上眼睛在自己的想象中驰骋。
我的作文素材
爱因斯坦时刻都在思考自己的问题，连开会的时间都利用了起来。
有一次，他仿佛听到有人提到他的名字，但是，此时的他正陷入一个关键论据的辨析之中。
“诸位，我已经听到了很多学生对爱因斯坦副教授的反映，请爱因斯坦先生注意。”一位老教授说，“爱因斯坦先生上课从来都不带讲义。校长先生，就是博闻强记的天才，也不可能毫无依据地左右一整节课呀。”
一位学监老师附和道：“我还听到学生编的顺口溜说，‘聪明的人才是数学行家，阿尔伯特·爱因斯坦指出物理学的方向，虽然他很少散步、呼吸新鲜空气，可是上帝不让他剪掉长头发。’诸位，这不是一种好现象，请校长先生注意。”
听到这里，亚德勒教授觉得这些人简直是在无理取闹，他马上表示异议说：“一位教授能上课不用看笔记，下课学生们把他编成顺口溜，本人觉得这才是我们每个人要努力争取达到的至高境界啊。”
“我很了解爱因斯坦先生。”格罗斯曼教授直接对那位老教授说，“行为要和效果统一起来。关于爱因斯坦先生的任教水准，请您先到学生当中、教务处去进行调查，然后再下结论也不迟。”
“爱因斯坦先生有着高尚的人品。”克莱纳教授有点激动，站起来说，“他是一位能把贵族般的智慧和气魄，完美地和平民化的人格统一起来的人。这一点，我们在座的每一位，都是不容易做到的。”
此时的爱因斯坦仍然合着眼睛，他在思考物质的临界问题，根本不知道这些人在争吵些什么。
我的作文素材
爱因斯坦是个淡泊名利的人。
绕过苏黎世东边的博登湖，再偏东一点，就是慕尼黑，就是少年爱因斯坦生活过的地方。这让爱因斯坦常常想起路易波尔德高级中学和那位古典文学老师刘易斯先生。
第一个假期，爱因斯坦就搭上邮政驿车去了慕尼黑。沿着熟悉的街道，他很快就找到了刘易斯先生的那两层小楼。
衰老得背也佝偻了的老师，正用修枝剪侍弄楼前的冬青木。爱因斯坦快步走上去，快活地叫道：“您好，刘易斯先生！”
隔着院子木栅栏，刘易斯先生直起身来，疑惑地看了爱因斯坦一眼说：“请问，您找谁？”
“刘易斯先生，您不认得我啦？”爱因斯坦高声说，“我是爱因斯坦呀，您的学生，不记得啦？”
刘易斯先生倚在院门口，上下打量着来客说：“爱因斯坦？不记得了。”
“您让我在课堂上扮演浮士德，而您自己扮演靡非斯特，演出歌德的诗剧，您还记得吗？”
“有这样的事？我不记得了。”刘易斯先生的眼睛死死地盯着爱因斯坦绽了线的皮鞋和那双没袜子的光脚。
“当年，您教我们要和过去的天才们对话。”爱因斯坦急了，“这您应该是不会忘记的……”
“先生，您还有什么需要帮忙的吗？”刘易斯先生打断了他的话，从裤兜里掏出五马克纸币，搁在栅栏上，转身向屋里走去。
我的一句话感受
爱因斯坦热爱自己的母校，热爱母校的老师，他是个感情深沉而又丰富的人。
一夜之间，世人便都知道了爱因斯坦，他成了科学界炙（zhì）手可热的红人。1909年9月，萨尔茨堡召开了全国自然科学家协会第八十一次大会，邀请世界各地的科学权威参加，爱因斯坦也收到了编号为“0001号”的邀请书。
这是爱因斯坦第一次应邀作学术报告，也是他第一次同物理学界的同行们相会。爱因斯坦知道，大家已经把他列入巨人之列了。
大会安排爱因斯坦第一个演讲。主持人普朗克教授说：“现在由瑞士的阿尔伯特·爱因斯坦博士宣读论文《关于辐射的本质和结论观点的发展》。”说完，台下便响起了暴风雨一样的掌声。
爱因斯坦正趴在桌子上写着什么，会场上众人的目光聚焦在他身上。
坐在爱因斯坦旁边的人用手偷偷地推他，小声说道：“爱因斯坦先生，该你发言了。”爱因斯坦低着头仍专注于研究。
我的作文素材
爱因斯坦抓紧一切时间学习，对周围发生的事情毫不关心。
听到有人鼓掌，爱因斯坦还以为大会已经结束，竟站起来跟着大伙一起鼓掌。台下发出了一阵善意的笑声。
爱因斯坦因为是第一次上讲台，或许是有点紧张、或许是正在思考什么问题，不小心竟然将自己的稿子掉到了地上。
宣读开始了，爱因斯坦的语气变得越来越平稳，动作也自然了。可是，台下不少人却皱起了眉头，并且开始低声议论起来。
爱因斯坦在掌声中结束了论文的宣读。普朗克教授说：“刚才爱因斯坦博士的论文，我敢说与会诸位中，真正听懂了的不会超过十个人。不过，十个会变成百个、千个、万个。因为从一个新理论的创立到为大家所接受，往往有个时间过程。”
普朗克教授说对了，对爱因斯坦的这个理论，科学家们争论了30多年。一直到美**队在日本广岛丢下了原子弹，才实验证明了爱因斯坦的论断，这时候，这场争论才销声匿迹。
从萨尔茨堡回到伯尔尼，爱因斯坦家的信箱里积了很多的信件。除了账单，还有几封是来自英国、芬兰、俄罗斯和德国的函件。爱因斯坦知道，又是一些大学和科研机构来要求他去执教或加盟的。最后，他选择了母校。
“这些日子，我总在想普朗克教授那句话，”爱因斯坦说，“十个会变成百个、千个、万个。我该有个讲台，去讲讲我的相对论，不是吗？”
我的作文素材
爱因斯坦认为应该让更多的人了解相对论。
当哈勒局长接到爱因斯坦的辞职书时，流下了眼泪。
来到苏黎世之后，米列娃的心情很不错。瑞士联邦工业大学给了他们一套面朝利马托河的小型别墅，她把最宽敞的房间布置成了爱因斯坦的书房，把丈夫喜爱的小提琴摆在了书房的一角，就连那铜质的沉甸甸的施耐特天文望远镜也架在了窗口上。
联邦工业大学聘任爱因斯坦为物理学副教授，主要教授力学、热力学，还负责组织学术会议。学校也留下了亚德勒教授，请他开设了认识论和电场论的课程。
爱因斯坦的生活安排其实跟在伯尔尼没什么两样。除了研究课题以外，上课就是一种放松。每次，他都会看着怀表的钟点走进教室，一面脱下帽子和外套挂上衣架，一面就和学生随意说话：“同学们，上次讲的量子的测定问题，你们有什么想说的吗？”
爱因斯坦舍弃了老师一进教室就行的那一套礼节性的程序，在学生七嘴八舌进行提问的时候，他很快就能抓住一个要点讲解起来，这样一堂课也就在不知不觉中讲开了。他从来都不带讲义教材，是学校里唯一一位这样做的教师。
由于拥有很高的名望，再加上又是那么平易近人，爱因斯坦副教授很快就成了学生心中的偶像。
学校常常开校务会，爱因斯坦不喜欢听那些没完没了的无谓发言，每到这时候，他就会合上眼睛在自己的想象中驰骋。
我的作文素材
爱因斯坦时刻都在思考自己的问题，连开会的时间都利用了起来。
有一次，他仿佛听到有人提到他的名字，但是，此时的他正陷入一个关键论据的辨析之中。
“诸位，我已经听到了很多学生对爱因斯坦副教授的反映，请爱因斯坦先生注意。”一位老教授说，“爱因斯坦先生上课从来都不带讲义。校长先生，就是博闻强记的天才，也不可能毫无依据地左右一整节课呀。”
一位学监老师附和道：“我还听到学生编的顺口溜说，‘聪明的人才是数学行家，阿尔伯特·爱因斯坦指出物理学的方向，虽然他很少散步、呼吸新鲜空气，可是上帝不让他剪掉长头发。’诸位，这不是一种好现象，请校长先生注意。”
听到这里，亚德勒教授觉得这些人简直是在无理取闹，他马上表示异议说：“一位教授能上课不用看笔记，下课学生们把他编成顺口溜，本人觉得这才是我们每个人要努力争取达到的至高境界啊。”
“我很了解爱因斯坦先生。”格罗斯曼教授直接对那位老教授说，“行为要和效果统一起来。关于爱因斯坦先生的任教水准，请您先到学生当中、教务处去进行调查，然后再下结论也不迟。”
“爱因斯坦先生有着高尚的人品。”克莱纳教授有点激动，站起来说，“他是一位能把贵族般的智慧和气魄，完美地和平民化的人格统一起来的人。这一点，我们在座的每一位，都是不容易做到的。”
此时的爱因斯坦仍然合着眼睛，他在思考物质的临界问题，根本不知道这些人在争吵些什么。
我的作文素材
爱因斯坦是个淡泊名利的人。
绕过苏黎世东边的博登湖，再偏东一点，就是慕尼黑，就是少年爱因斯坦生活过的地方。这让爱因斯坦常常想起路易波尔德高级中学和那位古典文学老师刘易斯先生。
第一个假期，爱因斯坦就搭上邮政驿车去了慕尼黑。沿着熟悉的街道，他很快就找到了刘易斯先生的那两层小楼。
衰老得背也佝偻了的老师，正用修枝剪侍弄楼前的冬青木。爱因斯坦快步走上去，快活地叫道：“您好，刘易斯先生！”
隔着院子木栅栏，刘易斯先生直起身来，疑惑地看了爱因斯坦一眼说：“请问，您找谁？”
“刘易斯先生，您不认得我啦？”爱因斯坦高声说，“我是爱因斯坦呀，您的学生，不记得啦？”
刘易斯先生倚在院门口，上下打量着来客说：“爱因斯坦？不记得了。”
“您让我在课堂上扮演浮士德，而您自己扮演靡非斯特，演出歌德的诗剧，您还记得吗？”
“有这样的事？我不记得了。”刘易斯先生的眼睛死死地盯着爱因斯坦绽了线的皮鞋和那双没袜子的光脚。
“当年，您教我们要和过去的天才们对话。”爱因斯坦急了，“这您应该是不会忘记的……”
“先生，您还有什么需要帮忙的吗？”刘易斯先生打断了他的话，从裤兜里掏出五马克纸币，搁在栅栏上，转身向屋里走去。
我的一句话感受
爱因斯坦热爱自己的母校，热爱母校的老师，他是个感情深沉而又丰富的人。