第60章 描红批仿
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周进本是想找秦、荀二人了解一番，虽然秦鸣鹤昨日背过性理字训，可是到底学到何种程度他是不知，而荀玫何等情况也是不知。
刚站起身就见秦鸣鹤手拿仿写几步到了近前，“先生”，秦鸣鹤作揖道，“这是昨日小子的摹仿，仿的是欧阳询，还望先生指正”。
周进接过秦鸣鹤的小连七，看过几眼从几案上取了毛笔在“衣”字上画了个圈，“你且来看”。
秦鸣鹤忙是低头看纸，“欧字以二王为基，合六朝碑刻，自成险劲刚健、法度森严之风，点画工妙，撇、捺又颇具隶意”，说着在纸上写了个“衣”字。
“你来看.....”，说着话周夫子就将两个“衣”字的差别细细讲了一遍，将秦鸣鹤的不足一一点出。
最后却是笑道，“你虽然年少，可这笔力劲健已有其二成之功，险峻奔放又有三成之功，多加勤练，不可骄傲自满，先是临摹再是仿写，日后当有所成”。
秦鸣鹤满是佩服，忙是道谢，“亏得先生教导，小子竟是不知道有这么多的陋处，日日临摹，对照看过又有似是而非之感，不得要点，要不是先生指点，小子怕是要误入歧途了”。
周进脸上越发多了笑意，谁不喜欢说话好听文雅又好学的学生？
“余也不过是多练了几年，你切不可自贬鄙薄......”，正说着话荀玫也拿了一张仿写近前，“先生”。
秦鸣鹤一瞧，嘿，也是一张楷体字，看来有准备的不是自己一人。
周进正自谦，见荀玫也拿着一张仿写，当时便嘴角上扬，眼开眉展，他没想到这乡野之处还能寻到两个已培根基的童子，忙是接过仿写，看过一阵，“你这是仿的柳公权？”
“是”，荀玫作揖回道，“学生喜柳少师秉性刚直，不畏权贵，所以自小就临摹柳公字体”。
秦鸣鹤眼神一暗，暗道心机婊，他自称小子是因为没进过学，而荀玫自称学生是因为他进学拜过师，自称之差有时便是学识之差。
“好，好”周进看罢，在几个字上画了圈，“柳公之字初学王后学颜，既圆润厚重又开阔舒展，你这几字已得其中真意，日后切记要多多练习，万不可恍惚松懈，持之以恒定有所成”。
当、定，一字之差，或许就谬之千百里。
荀玫赶紧称是，谦虚受教，周进神态放松靠在椅背上，笑着说道，“你二人都已摹字，料来这三百余字都已认识了？”
秦、荀两人都是应承。
周进继续问道，“你二人如今学到哪里了？”
荀玫看了秦鸣鹤一眼，先是回道，“学生已是背过小四书，正学大学”。
“哦”，周进讶然道，“你已背过小四书？”见荀玫点头，“大学如今读章句还是读集注、疏？”
“学生如今在诵读章句”，荀玫回道。
“嗯”，周进点头，“四书不厌百回读，深钻细研意自新，熟读章句多解圣人大义，再看朱子集注、先人注疏以求解惑，日夜诵读当大有收获，若有不懂之处便来问我”。
两人称是，周进又问秦鸣鹤，秦鸣鹤只言自己熟读小四书，对大学有所涉猎，只是不深，周进又是劝勉一番。
秦鸣鹤不经意间见荀玫喜笑盈腮，心中一梗，几岁孩子就这么多心机，有些不爽，便问道，“先生，为何家祖让我自称小子？”
周进略作解释，突然问荀玫道，“你先前在何处求学？怎地又回了村中？”
荀玫脸色发紧，他自然不能说在村中求学，一是近，二是费用少。
忙是作揖回道，“学生以前在镇上王秀才处求学，因家父年事已高，学生又是家中独子，年前村中延请先生教学，家父知先生学识渊博，便让学生回村求知”。
周进一时脸色不好，都是教书育人的，他自然是知道镇上王秀才的学馆，据梅相公言王秀才每个学生每年的束修是十两，而荀家只给了他一钱八。
周夫子心中着恼，也不好对孩子发火，挥挥手让两人回了座位，自己出去招呼其他童子入堂，只是声音有些大。
荀玫回座狠盯了秦鸣鹤一眼，秦鸣鹤故作不知，回了一笑，真诚无邪。
该！叫你显，秦鸣鹤心中大笑，虽然以大欺小胜之不武，可感觉就是爽。
下午未正稀稀落落的来了三两孩童，周进见状也不恼，随意讲了几个字，又是将几个大字当做字帖，让几个孩童回去临摹，言说明日要批，几个孩童都是吓得变了脸色。
周进也不管他们，招了秦鸣鹤到了几案，“你既然已读小四书，今日我且考一考你，你详实作答”。
秦鸣鹤知道这是考校，应该是为了确定学习进度，便垂首应是。
“天尊地卑，乾坤定住”，周夫子提背两句便收声，秦鸣鹤知了这是让他接着背，当下接道，“轻清为天，重浊为地......”，等秦鸣鹤背到，“凝为雹霰”，见周夫子摆手，忙是住嘴不语。
“你可知其中道理？”
《名物蒙求》的这一段主要说的是世界的客观自然规律，何为天，何为地，天上有什么，为什么会下雨之类。
秦鸣鹤是成人魂穿，他不光在前世接受过系统的初中高级教育，还接受过大量的影像碎片知识科普，穿越而来更是接触了一些儒家知识。
在理解总结以及对事物的接受和分析上，他自然要比古人了解的更透彻，只是怎么说符合七岁孩童的话需要想一想。
沉思片刻，秦鸣鹤回道，“小子承家祖教诲，也能说上一二，只是对错，小子实在是愚昧不知，还望先生指点”。
周夫子点点头，“你且说来听听就是”。
“家祖怕小子年幼沉迷术算，便不让小子学易经，小子浅薄之言还望先生不要笑话”，秦鸣鹤再打一针预防。
“天高在上，地厚在下，此乃先天八卦所定，乾天坤地道之所藏，清气轻，转运升腾上而为天，浊气重，阴结坠降下而为地......”。
周夫子满脸笑意，连说几声好，“令祖定是得黎先生真传，如今士人借《春秋繁露》谄媚君上，曲解天尊地卑之意，你解得好，何为尊？方逢辰言高，上也，何为卑？低，下也。”
周进本是想找秦、荀二人了解一番，虽然秦鸣鹤昨日背过性理字训，可是到底学到何种程度他是不知，而荀玫何等情况也是不知。
刚站起身就见秦鸣鹤手拿仿写几步到了近前，“先生”，秦鸣鹤作揖道，“这是昨日小子的摹仿，仿的是欧阳询，还望先生指正”。
周进接过秦鸣鹤的小连七，看过几眼从几案上取了毛笔在“衣”字上画了个圈，“你且来看”。
秦鸣鹤忙是低头看纸，“欧字以二王为基，合六朝碑刻，自成险劲刚健、法度森严之风，点画工妙，撇、捺又颇具隶意”，说着在纸上写了个“衣”字。
“你来看.....”，说着话周夫子就将两个“衣”字的差别细细讲了一遍，将秦鸣鹤的不足一一点出。
最后却是笑道，“你虽然年少，可这笔力劲健已有其二成之功，险峻奔放又有三成之功，多加勤练，不可骄傲自满，先是临摹再是仿写，日后当有所成”。
秦鸣鹤满是佩服，忙是道谢，“亏得先生教导，小子竟是不知道有这么多的陋处，日日临摹，对照看过又有似是而非之感，不得要点，要不是先生指点，小子怕是要误入歧途了”。
周进脸上越发多了笑意，谁不喜欢说话好听文雅又好学的学生？
“余也不过是多练了几年，你切不可自贬鄙薄......”，正说着话荀玫也拿了一张仿写近前，“先生”。
秦鸣鹤一瞧，嘿，也是一张楷体字，看来有准备的不是自己一人。
周进正自谦，见荀玫也拿着一张仿写，当时便嘴角上扬，眼开眉展，他没想到这乡野之处还能寻到两个已培根基的童子，忙是接过仿写，看过一阵，“你这是仿的柳公权？”
“是”，荀玫作揖回道，“学生喜柳少师秉性刚直，不畏权贵，所以自小就临摹柳公字体”。
秦鸣鹤眼神一暗，暗道心机婊，他自称小子是因为没进过学，而荀玫自称学生是因为他进学拜过师，自称之差有时便是学识之差。
“好，好”周进看罢，在几个字上画了圈，“柳公之字初学王后学颜，既圆润厚重又开阔舒展，你这几字已得其中真意，日后切记要多多练习，万不可恍惚松懈，持之以恒定有所成”。
当、定，一字之差，或许就谬之千百里。
荀玫赶紧称是，谦虚受教，周进神态放松靠在椅背上，笑着说道，“你二人都已摹字，料来这三百余字都已认识了？”
秦、荀两人都是应承。
周进继续问道，“你二人如今学到哪里了？”
荀玫看了秦鸣鹤一眼，先是回道，“学生已是背过小四书，正学大学”。
“哦”，周进讶然道，“你已背过小四书？”见荀玫点头，“大学如今读章句还是读集注、疏？”
“学生如今在诵读章句”，荀玫回道。
“嗯”，周进点头，“四书不厌百回读，深钻细研意自新，熟读章句多解圣人大义，再看朱子集注、先人注疏以求解惑，日夜诵读当大有收获，若有不懂之处便来问我”。
两人称是，周进又问秦鸣鹤，秦鸣鹤只言自己熟读小四书，对大学有所涉猎，只是不深，周进又是劝勉一番。
秦鸣鹤不经意间见荀玫喜笑盈腮，心中一梗，几岁孩子就这么多心机，有些不爽，便问道，“先生，为何家祖让我自称小子？”
周进略作解释，突然问荀玫道，“你先前在何处求学？怎地又回了村中？”
荀玫脸色发紧，他自然不能说在村中求学，一是近，二是费用少。
忙是作揖回道，“学生以前在镇上王秀才处求学，因家父年事已高，学生又是家中独子，年前村中延请先生教学，家父知先生学识渊博，便让学生回村求知”。
周进一时脸色不好，都是教书育人的，他自然是知道镇上王秀才的学馆，据梅相公言王秀才每个学生每年的束修是十两，而荀家只给了他一钱八。
周夫子心中着恼，也不好对孩子发火，挥挥手让两人回了座位，自己出去招呼其他童子入堂，只是声音有些大。
荀玫回座狠盯了秦鸣鹤一眼，秦鸣鹤故作不知，回了一笑，真诚无邪。
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下午未正稀稀落落的来了三两孩童，周进见状也不恼，随意讲了几个字，又是将几个大字当做字帖，让几个孩童回去临摹，言说明日要批，几个孩童都是吓得变了脸色。
周进也不管他们，招了秦鸣鹤到了几案，“你既然已读小四书，今日我且考一考你，你详实作答”。
秦鸣鹤知道这是考校，应该是为了确定学习进度，便垂首应是。
“天尊地卑，乾坤定住”，周夫子提背两句便收声，秦鸣鹤知了这是让他接着背，当下接道，“轻清为天，重浊为地......”，等秦鸣鹤背到，“凝为雹霰”，见周夫子摆手，忙是住嘴不语。
“你可知其中道理？”
《名物蒙求》的这一段主要说的是世界的客观自然规律，何为天，何为地，天上有什么，为什么会下雨之类。
秦鸣鹤是成人魂穿，他不光在前世接受过系统的初中高级教育，还接受过大量的影像碎片知识科普，穿越而来更是接触了一些儒家知识。
在理解总结以及对事物的接受和分析上，他自然要比古人了解的更透彻，只是怎么说符合七岁孩童的话需要想一想。
沉思片刻，秦鸣鹤回道，“小子承家祖教诲，也能说上一二，只是对错，小子实在是愚昧不知，还望先生指点”。
周夫子点点头，“你且说来听听就是”。
“家祖怕小子年幼沉迷术算，便不让小子学易经，小子浅薄之言还望先生不要笑话”，秦鸣鹤再打一针预防。
“天高在上，地厚在下，此乃先天八卦所定，乾天坤地道之所藏，清气轻，转运升腾上而为天，浊气重，阴结坠降下而为地......”。
周夫子满脸笑意，连说几声好，“令祖定是得黎先生真传，如今士人借《春秋繁露》谄媚君上，曲解天尊地卑之意，你解得好，何为尊？方逢辰言高，上也，何为卑？低，下也。”