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第132章 政策收紧，民办受限。
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阳光透过树叶的缝隙，斑斑驳驳地洒在汕市的每一寸土地上，仿佛给这座城市披上了一层金色的纱衣，散发着夏日独有的热烈气息和蓬勃生机。
汕市各地的民办学校里一片欢腾，老师们和学生们脸上都洋溢着灿烂的笑容。
因为就在前几天，今年的高考成绩揭晓了，这些学校再次取得了优异的成绩！
他们宛如一支支凯旋而归的胜利之师，骄傲地向社会各界展示着自己的战果，尽情享受着鲜花与掌声，并怀着满心的憧憬展望未来，期望来年能够收获更为丰盛的教育硕果。
可是，正当大家沉浸在美好的遐想中时，一份突如其来的红头文件打破了所有的平静。
它就像一颗重磅炸弹，让原本充满信心的人们瞬间陷入了恐慌和不安之中。
这份文件究竟意味着什么？
难道之前的努力都将白费？
种种疑问涌上心头，使得各民办学校对未来的期待突然间变得岌岌可危起来。
公元2013年7月14日。
汕市教育局发布了一则震撼性十足的通知——
《关于进一步规范民办学校办学防范化解风险的通知》！
这份通知犹如一枚威力巨大的炮弹，轰然落入原本平静如镜的湖面之中，激起千层浪涛、轩然大波。
文件中的文字简洁明了、直截了当，但其背后蕴含的深意与影响却是深远且重大的。
每一个字都如同一把利剑，刺痛着民办学校决策者们那敏感的神经；又似一盆刺骨冰水，从头顶浇下，令他们感受到前所未有的寒意，仿佛置身于冰窖般寒冷彻骨。
通知内容大略如下：
一、民办义教学校招生“三不得”。
按照民办义务教育阶段民办学校按照义务教育属地管理原则，要求与公办同类学校同步招生，不得提前招生，不得通过考试或变相考试选拔生源，不得以任何形式干扰破坏招生秩序。
二、民办普通高中招生“二严禁”。
民办普通高中要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超计划招生；严禁“人籍分离”。
三、严格“公参民”学校招生管理。
严禁“公参民”学校虚假宣传，以公办学校名义招生误导学生和家长。严禁民办学校与公办学校混合招生、混用校园和混合编班。
……
“怎么能这样！”
“我们好不容易才走到今天这一步，怎么突然之间就要限制我们的发展……”
江阳的一位民办学校的校董拿着文件，神情悲愤地说道。
此时，徐范坐在江北实验学校的小会议室里，他静静地阅读着这份文件，眼神中透露出一丝深邃。
他知道，这份文件针对地是去年民办的招生乱象而制定的，雷局长果然够雷，好手段！
这份文件不仅仅是对民办招生的限制，更是对民办教育的一种重新审视和规范。
在徐范看来，这是民办学校发展的必然趋势，大乱之后便是法治！
但这既是挑战，也是机遇！
“徐董，我们现在该怎么办？”
阳光实验的董事长柯镇东急切地问道。
徐范放下文件，深深地吸了一口气，开口说道：
“政策收紧并不是要置我们于死地，而是要我们更加规范地办学，更加注重自身的修炼，学会沉淀自己！”
话虽这样说，但他的内心并不像他表现出来的那么平静。
其实，他也明白去年那种寅吃卯粮的“抢收”现象不仅损害了民办教育的声誉，也威胁到了整个教育生态的健康发展。
因此，为了维持教育的良性发展，教育局也必须出台类似这样的政策，对民办教育的进行规范和引导。
虽然，短期内会给学校带来一些压力和挑战，但从长远来看，这对于促进民办教育的健康发展也具有积极的意义。
徐范明白这一点，但他也知道，要让其他学校的决策者理解这一点并不容易。
他们总是习惯于全力抢人、快速扩张带来的成就感和巨大利益，很难接受突如其来的规范和约束。
因此，徐范才决定采取主动的态度，引导大家从长远的角度看待这次政策调整，以免做出愚蠢的过激行为。
今天，他组织了七校联盟的紧急会议，就是希望通过集体的智慧和力量来确定应对之策。
徐范神情认真地说道：
“各位董事长，我觉得我们是时候转型了！我们不能仅仅依靠抢夺优质生源、无限扩张来维持生存，更应该注重学校的内涵发展，提高教育质量和服务水平，从而打造精品教育品牌。”
“徐董，你说得简单啊！没有优质生源，我们怎么发展？怎么打造精品？”
启辰实验学校的马兴瑞质问道。
其余众人也看向了徐范，目光灼灼。
徐范嘴角扬起，嗤笑一声，
“我说，马董以及各位老哥，你们不要跟我说，你们去年没有招到一大批优生？”
“今年只不过是招一批小学一年级小朋友而已，这也需要优质生源？”
“要是白纸般的学生自己教都不好，那能怨谁？”
徐范略带嘲讽地看向了马兴瑞。
“额……呵呵，当然能了，只不过优生不嫌多啊……那个……还好去年有贤弟的好计谋……”
马兴瑞打了个哈哈，不好意思地陪笑道。
“做人不能太贪心，俗话说枪打出头鸟，静下心发展自身才是王道！”
徐范淡淡地说道。
他的话引起了在场所有人的深思。
虽然大家对于政策的调整仍有一些疑虑和担忧，但他们都明白，徐范的分析是有道理的。
况且他们去年跟随着徐范也确实招到足够的学生，事到如今，看来也只能调整自己的发展策略，以适应新的形势和市场需求。
接下来他们开展了激烈的讨论和交流，总算形成了共同的发展纲领。
很快，七校联盟的各个学校开始了一系列的改革和调整。
他们加大了对教育教学的投入，提高了教师的待遇和培训水平，优化了课程设置和教学方法，重点突出了“以生为本”四个字。
同时，他们还积极开展了各种形式的课外活动和社团组织，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
徐范看着这一切的变化，心中感到无比欣慰。
邓爷爷说了，不管是白猫还是黑猫，抓住老鼠就是好猫！
去年这几个学校都学着自己免费招收了一批成绩优秀的贫困学生。
虽然这些个校董都是生意人，但能将教育的好处落实到需要的学生身上，让他们赚点钱又有什么所谓呢……
阳光透过树叶的缝隙，斑斑驳驳地洒在汕市的每一寸土地上，仿佛给这座城市披上了一层金色的纱衣，散发着夏日独有的热烈气息和蓬勃生机。
汕市各地的民办学校里一片欢腾，老师们和学生们脸上都洋溢着灿烂的笑容。
因为就在前几天，今年的高考成绩揭晓了，这些学校再次取得了优异的成绩！
他们宛如一支支凯旋而归的胜利之师，骄傲地向社会各界展示着自己的战果，尽情享受着鲜花与掌声，并怀着满心的憧憬展望未来，期望来年能够收获更为丰盛的教育硕果。
可是，正当大家沉浸在美好的遐想中时，一份突如其来的红头文件打破了所有的平静。
它就像一颗重磅炸弹，让原本充满信心的人们瞬间陷入了恐慌和不安之中。
这份文件究竟意味着什么？
难道之前的努力都将白费？
种种疑问涌上心头，使得各民办学校对未来的期待突然间变得岌岌可危起来。
公元2013年7月14日。
汕市教育局发布了一则震撼性十足的通知——
《关于进一步规范民办学校办学防范化解风险的通知》！
这份通知犹如一枚威力巨大的炮弹，轰然落入原本平静如镜的湖面之中，激起千层浪涛、轩然大波。
文件中的文字简洁明了、直截了当，但其背后蕴含的深意与影响却是深远且重大的。
每一个字都如同一把利剑，刺痛着民办学校决策者们那敏感的神经；又似一盆刺骨冰水，从头顶浇下，令他们感受到前所未有的寒意，仿佛置身于冰窖般寒冷彻骨。
通知内容大略如下：
一、民办义教学校招生“三不得”。
按照民办义务教育阶段民办学校按照义务教育属地管理原则，要求与公办同类学校同步招生，不得提前招生，不得通过考试或变相考试选拔生源，不得以任何形式干扰破坏招生秩序。
二、民办普通高中招生“二严禁”。
民办普通高中要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生，严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超计划招生；严禁“人籍分离”。
三、严格“公参民”学校招生管理。
严禁“公参民”学校虚假宣传，以公办学校名义招生误导学生和家长。严禁民办学校与公办学校混合招生、混用校园和混合编班。
……
“怎么能这样！”
“我们好不容易才走到今天这一步，怎么突然之间就要限制我们的发展……”
江阳的一位民办学校的校董拿着文件，神情悲愤地说道。
此时，徐范坐在江北实验学校的小会议室里，他静静地阅读着这份文件，眼神中透露出一丝深邃。
他知道，这份文件针对地是去年民办的招生乱象而制定的，雷局长果然够雷，好手段！
这份文件不仅仅是对民办招生的限制，更是对民办教育的一种重新审视和规范。
在徐范看来，这是民办学校发展的必然趋势，大乱之后便是法治！
但这既是挑战，也是机遇！
“徐董，我们现在该怎么办？”
阳光实验的董事长柯镇东急切地问道。
徐范放下文件，深深地吸了一口气，开口说道：
“政策收紧并不是要置我们于死地，而是要我们更加规范地办学，更加注重自身的修炼，学会沉淀自己！”
话虽这样说，但他的内心并不像他表现出来的那么平静。
其实，他也明白去年那种寅吃卯粮的“抢收”现象不仅损害了民办教育的声誉，也威胁到了整个教育生态的健康发展。
因此，为了维持教育的良性发展，教育局也必须出台类似这样的政策，对民办教育的进行规范和引导。
虽然，短期内会给学校带来一些压力和挑战，但从长远来看，这对于促进民办教育的健康发展也具有积极的意义。
徐范明白这一点，但他也知道，要让其他学校的决策者理解这一点并不容易。
他们总是习惯于全力抢人、快速扩张带来的成就感和巨大利益，很难接受突如其来的规范和约束。
因此，徐范才决定采取主动的态度，引导大家从长远的角度看待这次政策调整，以免做出愚蠢的过激行为。
今天，他组织了七校联盟的紧急会议，就是希望通过集体的智慧和力量来确定应对之策。
徐范神情认真地说道：
“各位董事长，我觉得我们是时候转型了！我们不能仅仅依靠抢夺优质生源、无限扩张来维持生存，更应该注重学校的内涵发展，提高教育质量和服务水平，从而打造精品教育品牌。”
“徐董，你说得简单啊！没有优质生源，我们怎么发展？怎么打造精品？”
启辰实验学校的马兴瑞质问道。
其余众人也看向了徐范，目光灼灼。
徐范嘴角扬起，嗤笑一声，
“我说，马董以及各位老哥，你们不要跟我说，你们去年没有招到一大批优生？”
“今年只不过是招一批小学一年级小朋友而已，这也需要优质生源？”
“要是白纸般的学生自己教都不好，那能怨谁？”
徐范略带嘲讽地看向了马兴瑞。
“额……呵呵，当然能了，只不过优生不嫌多啊……那个……还好去年有贤弟的好计谋……”
马兴瑞打了个哈哈，不好意思地陪笑道。
“做人不能太贪心，俗话说枪打出头鸟，静下心发展自身才是王道！”
徐范淡淡地说道。
他的话引起了在场所有人的深思。
虽然大家对于政策的调整仍有一些疑虑和担忧，但他们都明白，徐范的分析是有道理的。
况且他们去年跟随着徐范也确实招到足够的学生，事到如今，看来也只能调整自己的发展策略，以适应新的形势和市场需求。
接下来他们开展了激烈的讨论和交流，总算形成了共同的发展纲领。
很快，七校联盟的各个学校开始了一系列的改革和调整。
他们加大了对教育教学的投入，提高了教师的待遇和培训水平，优化了课程设置和教学方法，重点突出了“以生为本”四个字。
同时，他们还积极开展了各种形式的课外活动和社团组织，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
徐范看着这一切的变化，心中感到无比欣慰。
邓爷爷说了，不管是白猫还是黑猫，抓住老鼠就是好猫！
去年这几个学校都学着自己免费招收了一批成绩优秀的贫困学生。
虽然这些个校董都是生意人，但能将教育的好处落实到需要的学生身上，让他们赚点钱又有什么所谓呢……