牵手
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和学生在一起时，我常会想起这样的歌词：你是幸福的，我就是快乐的。为你付出的再多，我也值得的确，我们一起度过了许多美好的时光。
“非典”时期，班上的一位学生因呼吸道感染而发高烧，被送进了医院的重病房，并与他人隔离。当时，我心急如焚：“张燕，你家没电话，可你知道你父母在哪里工作吗？”
小女孩的眼泪簌簌地掉下来，说：“老师，我只知道他们替一个个体老板打工，不知道在哪里？我好怕！”
唉，可怜的孩子！我安慰她：“别哭，有老师在，别怕！老师在这儿陪你打点滴。”就这样，我边陪着她，边跟她说话，直到她父母到来
学生病了，作为老师应该送他去医院。对于这件事，班上的许多学生却常常挂在嘴边，津津乐道。
咽喉炎是老师们的职业病，我也因此常常去医院就医。这一天，我又去医院打针了。突然，几个熟悉的身影映入我的眼帘：那不是我班的学生吗？看他们蹦蹦跳跳的样子，来医院干什么呢？
“老师！”一眨眼，他们已在我的跟前了。
“您生病了，我们来看您！”我的心里暖烘烘的。
“老师，让我们陪您一会儿，好吗？”
望着他们稚嫩的小脸，我感到他们的脸上写满了“关心”是呀，学生是纯洁的，他们已懂得了如何关心他人。
如果没有这些天真烂漫的学生，那么，我们老师的生活缺少了一份生机。他们是天使，是快乐的制造者，是气氛的渲染者。每年的教师节，他们总记得那么牢：有的送贺卡，有的送鲜花，有的送小礼品不管你怎样劝阻，年年都是如此。无论怎样，那一刻总让人感到欣慰。是的，甚至是简单的一句问候，也会让我感到如此温馨。
如果说他们是鲜花朵朵，那么我该是护花使者；如果说我是月亮，那么他们是闪闪的星星。我是他们中间的一分子，没有他们，我的生活将枯燥乏味。
这些年来，我总觉得，我与我的学生既像母子，更似朋友。在他们成长的道路上，我们手牵着手，一起走过风风雨雨，一起快乐，一起成长，一起收获。
和学生在一起时，我常会想起这样的歌词：你是幸福的，我就是快乐的。为你付出的再多，我也值得的确，我们一起度过了许多美好的时光。
“非典”时期，班上的一位学生因呼吸道感染而发高烧，被送进了医院的重病房，并与他人隔离。当时，我心急如焚：“张燕，你家没电话，可你知道你父母在哪里工作吗？”
小女孩的眼泪簌簌地掉下来，说：“老师，我只知道他们替一个个体老板打工，不知道在哪里？我好怕！”
唉，可怜的孩子！我安慰她：“别哭，有老师在，别怕！老师在这儿陪你打点滴。”就这样，我边陪着她，边跟她说话，直到她父母到来
学生病了，作为老师应该送他去医院。对于这件事，班上的许多学生却常常挂在嘴边，津津乐道。
咽喉炎是老师们的职业病，我也因此常常去医院就医。这一天，我又去医院打针了。突然，几个熟悉的身影映入我的眼帘：那不是我班的学生吗？看他们蹦蹦跳跳的样子，来医院干什么呢？
“老师！”一眨眼，他们已在我的跟前了。
“您生病了，我们来看您！”我的心里暖烘烘的。
“老师，让我们陪您一会儿，好吗？”
望着他们稚嫩的小脸，我感到他们的脸上写满了“关心”是呀，学生是纯洁的，他们已懂得了如何关心他人。
如果没有这些天真烂漫的学生，那么，我们老师的生活缺少了一份生机。他们是天使，是快乐的制造者，是气氛的渲染者。每年的教师节，他们总记得那么牢：有的送贺卡，有的送鲜花，有的送小礼品不管你怎样劝阻，年年都是如此。无论怎样，那一刻总让人感到欣慰。是的，甚至是简单的一句问候，也会让我感到如此温馨。
如果说他们是鲜花朵朵，那么我该是护花使者；如果说我是月亮，那么他们是闪闪的星星。我是他们中间的一分子，没有他们，我的生活将枯燥乏味。
这些年来，我总觉得，我与我的学生既像母子，更似朋友。在他们成长的道路上，我们手牵着手，一起走过风风雨雨，一起快乐，一起成长，一起收获。