第四章 转科事件
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新学期开学已近一个月。</p>
最近我觉得自己的状况不太对。这一个月来我的成绩明显不如以往。我开始担心，是否在文理两科之间做错了选择？</p>
之前也说过，当初选文理时，我确实没有多加考虑。只因为自己之前不偏科，加上选理科以后有更多专业可选，便匆匆做了决定。</p>
但是，我自初中以来，最喜欢和最擅长的学科都是政史地生，而非数理化。这样看，我还是选文科更有优势。</p>
其实当初分科时也不是没想过这点，但那时我文理科之间的差距似乎并没有体现出来，我也就没太在意这回事。如今我在理科班，成绩明显不如往日，我便开始有些担心和后悔了。</p>
经过和父母的一番讨论以后，这天晚上，我决定趁此时文理分科没多久转到文科班去。</p>
既然决定了那就立刻付诸行动。第二天上午的课间，我来到本栋教学楼二楼的年级组办公室，走到正伏案的唐主任的办公桌边。</p>
照旧是先鞠一躬，同时来一声“老师好”。然后，开门见山：“老师，我有件事情……”</p>
“什么事情？”他突然转过身来，打断了我的话，语气还有点冲。</p>
“呃——”我一时没反应过来。</p>
这时他又突然开口：“是你想转文科班的事情吧？你爸爸刚给我打了电话。你想转文科班？”出乎意料地，语速很快，而且，是责备的口吻。</p>
“是……”面对这马上要开始教训人的架势，我不免有些紧张，但还是努力镇定下来。</p>
“你过来，坐下，我们来好好谈谈这件事——坐下！”</p>
我小心翼翼地坐下，内心大呼不好。这根本不是要“好好”地谈的节奏，来之前虽然已经想到唐主任不会简单地同意，但也没料到他会这样生气——这哪里还有之前那个温柔和蔼，总是笑眯眯的唐主任的样子！今日怕是凶多吉少了。</p>
“你说，你为什么想转文科？”他质问我。</p>
“因为我之前没有考虑清楚……现在我发现我还是更适合学文科……”我低声回答着，同时也叙述了一些自己作出如此判断的理由。</p>
唐主任没说话，只是一直盯着我，摆出严肃的面孔听着。我不由得被盯得心里有些发毛。</p>
这时，上课铃声响了，这一节是英语课。唐主任教数学。看起来他下一节没课，但是我得回去上课啊。</p>
我正想下次再找个时间谈，但唐主任看起来没有一点要放我走的意思。他双唇紧抿，眼睛直直地瞪着我，犀利的眼神像是要看进我心里去。</p>
“这才过了多久，你就知道你不适合学理科适合学文科？一时成绩不好，就想着转科，不要给自己的不努力找借口！”</p>
他突然开口训我，我被吓得不敢再说话。原本还想着为自己辩解几句，顺便看看是否还有商量的余地，如今我只求不要被骂的太惨就好了。</p>
“你想转文科？想转到六班去？我告诉你，不可能！别说转到A班，你就是去C班，他们都不会要你！”</p>
他狠狠地放出这几句话，一下子就断了我的念想。</p>
其实我不是不知道，他这话说得太过了。转班这事也不是他一个人说了算的。若我坚持要转，就算不能进文科A班，以我的水平，B班也还是能进的。</p>
但是在这种紧张的情况下，我根本无法再想这些。原本唐主任的责骂就已经让我无所适从，再听他突然说一句“连C班都不会要你”，我内心的防线瞬间便被击溃了。不管他说的是否完全是真的，至少他是坚决反对我转文科的不是吗？</p>
此刻我的脑海中只有一个想法：“看来，我想转文科的事情是没有希望的了。”瞬间，失望和委屈的浪潮席卷而来，包围了我。我一时没忍住，一滴眼泪从腮边滑过。</p>
虽然流出了眼泪，但我并没有——也不会——哭出声，甚至连表情都没有变。我只是像一座雕塑般静静地坐着。</p>
在大庭广众下哭对我来说是极为丢脸的，我决不允许自己在公共场合如此失态，将自己的脆弱尽数暴露。</p>
所以，我只是出汗一般流了几滴眼泪，也没去擦它们，就这样静静地继续听他讲。</p>
唐主任看我这样，也就放缓了口气，不再责骂，而是开始劝解我。</p>
他先是从学理科的好处讲起，比如什么文理专业数目三比七啦，学理科工作范围广啦，再拿学文科的坏处与之对比，像什么竞争更激烈啦，文综题目不好做，考运对成绩影响太大高考容易失误啦。然后又分别举了好些个现实的例子来佐证他的这些说法，噼里啪啦讲了一大通。</p>
最后还说：“要是那些C层班的学生，谁会跟他们讲那么多？我是知道你优秀才和你讲这些，你可是我们年级的种子选手啊，今后就不要想什么转文科的事了，好好努力吧。”</p>
真不愧是年级主任，看来平时果然没少教育人。一大通话下来，亮观点，举例子，摆事实，讲道理，最后还不忘安抚一下被教育者的情绪。虽然明显是在故意褒扬理科而贬低文科，但考虑当时的情形，这一通有气势的“演讲”也可谓是行云流水，严丝合缝了。精彩，精彩。</p>
我虽然佩服他教育人的本事，但是毕竟刚被训过一顿，事情又落空，难免还是心情低落。</p>
这时，下课铃声响起。唐主任竟在这给我讲了一节课。此时已经放学，班主任便放我走了。我站起身，鞠躬说道：“谢谢老师，真不好意思，耽误您这么多时间。”之后便走出了办公室。</p>
走出办公室，我站在走廊上深呼吸平复了一下心情。</p>
今天真是让人意想不到。虽然我并不认同唐主任说的学理科比学文科好，但是人家话都说到这份上了，我也不好再提什么转科的事了。</p>
也罢，就像他说的，学都学了，就好好把理科学下去吧，再努力一段时间说不定就更好了吧。我只能如此自我安慰了。</p>
换上若无其事的表情，我转身向三楼高一七班的教室走去。</p>
新学期开学已近一个月。</p>
最近我觉得自己的状况不太对。这一个月来我的成绩明显不如以往。我开始担心，是否在文理两科之间做错了选择？</p>
之前也说过，当初选文理时，我确实没有多加考虑。只因为自己之前不偏科，加上选理科以后有更多专业可选，便匆匆做了决定。</p>
但是，我自初中以来，最喜欢和最擅长的学科都是政史地生，而非数理化。这样看，我还是选文科更有优势。</p>
其实当初分科时也不是没想过这点，但那时我文理科之间的差距似乎并没有体现出来，我也就没太在意这回事。如今我在理科班，成绩明显不如往日，我便开始有些担心和后悔了。</p>
经过和父母的一番讨论以后，这天晚上，我决定趁此时文理分科没多久转到文科班去。</p>
既然决定了那就立刻付诸行动。第二天上午的课间，我来到本栋教学楼二楼的年级组办公室，走到正伏案的唐主任的办公桌边。</p>
照旧是先鞠一躬，同时来一声“老师好”。然后，开门见山：“老师，我有件事情……”</p>
“什么事情？”他突然转过身来，打断了我的话，语气还有点冲。</p>
“呃——”我一时没反应过来。</p>
这时他又突然开口：“是你想转文科班的事情吧？你爸爸刚给我打了电话。你想转文科班？”出乎意料地，语速很快，而且，是责备的口吻。</p>
“是……”面对这马上要开始教训人的架势，我不免有些紧张，但还是努力镇定下来。</p>
“你过来，坐下，我们来好好谈谈这件事——坐下！”</p>
我小心翼翼地坐下，内心大呼不好。这根本不是要“好好”地谈的节奏，来之前虽然已经想到唐主任不会简单地同意，但也没料到他会这样生气——这哪里还有之前那个温柔和蔼，总是笑眯眯的唐主任的样子！今日怕是凶多吉少了。</p>
“你说，你为什么想转文科？”他质问我。</p>
“因为我之前没有考虑清楚……现在我发现我还是更适合学文科……”我低声回答着，同时也叙述了一些自己作出如此判断的理由。</p>
唐主任没说话，只是一直盯着我，摆出严肃的面孔听着。我不由得被盯得心里有些发毛。</p>
这时，上课铃声响了，这一节是英语课。唐主任教数学。看起来他下一节没课，但是我得回去上课啊。</p>
我正想下次再找个时间谈，但唐主任看起来没有一点要放我走的意思。他双唇紧抿，眼睛直直地瞪着我，犀利的眼神像是要看进我心里去。</p>
“这才过了多久，你就知道你不适合学理科适合学文科？一时成绩不好，就想着转科，不要给自己的不努力找借口！”</p>
他突然开口训我，我被吓得不敢再说话。原本还想着为自己辩解几句，顺便看看是否还有商量的余地，如今我只求不要被骂的太惨就好了。</p>
“你想转文科？想转到六班去？我告诉你，不可能！别说转到A班，你就是去C班，他们都不会要你！”</p>
他狠狠地放出这几句话，一下子就断了我的念想。</p>
其实我不是不知道，他这话说得太过了。转班这事也不是他一个人说了算的。若我坚持要转，就算不能进文科A班，以我的水平，B班也还是能进的。</p>
但是在这种紧张的情况下，我根本无法再想这些。原本唐主任的责骂就已经让我无所适从，再听他突然说一句“连C班都不会要你”，我内心的防线瞬间便被击溃了。不管他说的是否完全是真的，至少他是坚决反对我转文科的不是吗？</p>
此刻我的脑海中只有一个想法：“看来，我想转文科的事情是没有希望的了。”瞬间，失望和委屈的浪潮席卷而来，包围了我。我一时没忍住，一滴眼泪从腮边滑过。</p>
虽然流出了眼泪，但我并没有——也不会——哭出声，甚至连表情都没有变。我只是像一座雕塑般静静地坐着。</p>
在大庭广众下哭对我来说是极为丢脸的，我决不允许自己在公共场合如此失态，将自己的脆弱尽数暴露。</p>
所以，我只是出汗一般流了几滴眼泪，也没去擦它们，就这样静静地继续听他讲。</p>
唐主任看我这样，也就放缓了口气，不再责骂，而是开始劝解我。</p>
他先是从学理科的好处讲起，比如什么文理专业数目三比七啦，学理科工作范围广啦，再拿学文科的坏处与之对比，像什么竞争更激烈啦，文综题目不好做，考运对成绩影响太大高考容易失误啦。然后又分别举了好些个现实的例子来佐证他的这些说法，噼里啪啦讲了一大通。</p>
最后还说：“要是那些C层班的学生，谁会跟他们讲那么多？我是知道你优秀才和你讲这些，你可是我们年级的种子选手啊，今后就不要想什么转文科的事了，好好努力吧。”</p>
真不愧是年级主任，看来平时果然没少教育人。一大通话下来，亮观点，举例子，摆事实，讲道理，最后还不忘安抚一下被教育者的情绪。虽然明显是在故意褒扬理科而贬低文科，但考虑当时的情形，这一通有气势的“演讲”也可谓是行云流水，严丝合缝了。精彩，精彩。</p>
我虽然佩服他教育人的本事，但是毕竟刚被训过一顿，事情又落空，难免还是心情低落。</p>
这时，下课铃声响起。唐主任竟在这给我讲了一节课。此时已经放学，班主任便放我走了。我站起身，鞠躬说道：“谢谢老师，真不好意思，耽误您这么多时间。”之后便走出了办公室。</p>
走出办公室，我站在走廊上深呼吸平复了一下心情。</p>
今天真是让人意想不到。虽然我并不认同唐主任说的学理科比学文科好，但是人家话都说到这份上了，我也不好再提什么转科的事了。</p>
也罢，就像他说的，学都学了，就好好把理科学下去吧，再努力一段时间说不定就更好了吧。我只能如此自我安慰了。</p>
换上若无其事的表情，我转身向三楼高一七班的教室走去。</p>