雪晓红其人其诗
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雪晓红，名字如诗，如画。她的一生也作诗作画。
晓红是我的闺中密友，虽地隔两方，不常相聚，但若一晤，两人便有说不完的话。时间短时，在茶楼小聚，话语涓涓；时间长时，两人同睡一床，话语滔滔。
记得初识晓红那天，我在已故的王德华老师家里作客，王老师说：我今天要给你介绍一个很好的朋友，你一定喜欢。那天下午，晓红左手握着一束鲜花，右手把着自行车把，穿大街过小巷就这么孩子似的冲过来了，脸上泛着桃花的颜色。进门后，像老朋友似的笑起来，说着并不陌生的话。我对她的第一印象就是，她是花朵一般的朋友，她把最美的东西朝你开放。从此以后，我们成了无话不谈的好朋友。
好几年前，我发现晓红在教学、作画之余，还爱写诗，我看了她的诗，心生欢喜，说：晓红，你不要太浪费你自己，应该把这些东西好好收拾起来，多写一点。果然，在年前，晓红来杭州，给我带来了她的诗集初稿，厚厚的一大本，按常规，可以出两本了。当时，我正要去外地出差，出差后又要回老家看望母亲。我就在火车上读着她的诗稿，感觉她的诗绪比火车的车速还快，我都跟不上。我这一辈子写了很多文字，却不懂诗歌。以前读别人的诗歌，觉得那是极为讲究的作派，讲究韵律、乐感、意境等等，可我在读晓红诗歌的时候，我的脑子里就再也找不出这些意象的东西了。
我读完她的诗稿后，曾经在一片纸上写过两句话：晓诗不是诗人，晓红是真正的诗人。说她不是诗人，她的诗，不是严格意义上的诗歌，她根本不讲究诗歌的种种规范，吾心写吾诗，不必有什么条条框框。如她在通达的空白一诗曰：“惊飙戾天的苍茫/含毫运思的空白/沉寂于无意运墨的深处/在如裂雷般的捽掌时/流电激空/所有离合的形神/刹那间禅定孤姿绝状的心/在苍洁的旷迥中/独立于今古/舍己悦影。”说心里话，这几句诗，我到现在都还没读懂。晓红说，她曾经请一位朋友修改她的诗，她朋友看了以后说，你的诗我修改不来。这话确然。如果晓红请我修改，我也是这句话。我无法契入她的思想。她是画家，她脑子里的画面，我无法呈现，所以，她写的诗，其意境，我根本就体会不到。如果让我加一个句子在她的诗里面，这首诗就犹如一件锦袍补上了一块破布。故在我通读她的诗稿之后，我只修改了几个错别字，那还是电脑打错的。说晓红是真正的诗人，她的诗，是直达人性的。她的诗句能契入到生命的本质。在自渡里，她写道：“一线光明/念念无住又无缚/褪却千年的暗/与世同行/与时同行/游走在名缰利锁之外/旷然无怀。”诗句流露出盎然禅意。金刚经有云：“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得，”故“应无所住而生其心”在同诗里，她继续写道：“了无滞碍的性情/是——无染的流变/在百劫千生中/飞越遑遑寂寥/神游物理物表/无念又无边。”晓红这几年可能在参禅悟道了，诗句里尽含佛心禅意，令我读了非常欢喜。
我很喜欢她的自我感觉，里面有几句说得很精彩：“我是一个人世的傍听生/将所有庙堂与教室的门窗一一拍打/总想看看人们如何点石成金/但看到的恰是水汽如何变成薄雾/如何化为丰裕的空白。”
简单的几句话，读起来多么有味道，多么意味深长。庙堂是表示出世的，教室是表示入室的。世出世间一切门窗，她都拍打，说明她在寻求点石成金后的真相，而她所看到的却是水汽变成了薄雾，化为了丰裕的空白。佛经里常说：凡所有相，皆是虚妄！一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
晓红是个真性情人。对待朋友有如一团火焰。哪怕远隔天涯，仍能感受到她的热度。一个电话，会让人在寒冷的冬天里温暖起来。电话的这一端，我能看得到她在电话那端如花般的笑容。她对待朋友的情义山高水长。所以，在读她写的知音这首诗时，我感受尤其深刻：“苍山一样的琴师伯牙/屹立春秋浓雾似的传说之上/他将一段曲绵延成泛音似的群山/
伸入茫茫大海的心怀/他使十二根琴弦拉成滔滔长江/流过千年的日日夜夜/而人们所有的疑问/在月上东山的时候得到的回音/只有从空荡里泛开的沉默/“子心与吾同“/唯有子期/唯有子期/从松根的虚微里听心语的细流/从滚拂绰注的激情与静穆里/听山之志巍巍/水之情洋洋/千载相遇的知音/山高水长。”
写到这里时，我给晓红打了一个电话，她正走向食堂的路上，说要去吃午饭。她说她有这本诗集，是得益于多年前我赠她的那句话。我说我现在又要赠你一句话：有空的时候，去翻看佛经，你会发现一个光明的世界。她说她会的。
为什么要对请她去看佛经呢？因为，她是老师，我觉得世出世间最出色的老师是释迦牟尼佛。他是真正圆满彻底的大教育家。一生从事教育工作四十九年，讲经说法三百余会，培养了无以数计的弟子。他的教育方法太美妙了，学生有多少种根性，他就有多少种教法，善巧方便，随机度众。法门无量，也就是说，他的教育方法很多，多到没法算计。所以，我希望晓红能够以释迦牟尼佛为偶像，培养出很多优秀的学生，这个比我们写诗作画的功德要大得多、广得多！当老师是世界上最最幸福的职业，我心向往之而不能至。但我衷心祝愿我的好朋友晓红在这个幸福的职业中，把幸福的种子一直一直地播下去。到那个时候，晓红交给我的不是一本诗稿，一本画册，而是一个崭新的天地。在那个天地里，莲花盛开，莲花上坐满了她培育出来的学生，一个个洁净无染，堪称国家栋梁！
我期待着！几年后的晓红，一定会与我心心相印！因为，我们都来自莲花的国度！
2008年3月27日于杭州双莲居
雪晓红，名字如诗，如画。她的一生也作诗作画。
晓红是我的闺中密友，虽地隔两方，不常相聚，但若一晤，两人便有说不完的话。时间短时，在茶楼小聚，话语涓涓；时间长时，两人同睡一床，话语滔滔。
记得初识晓红那天，我在已故的王德华老师家里作客，王老师说：我今天要给你介绍一个很好的朋友，你一定喜欢。那天下午，晓红左手握着一束鲜花，右手把着自行车把，穿大街过小巷就这么孩子似的冲过来了，脸上泛着桃花的颜色。进门后，像老朋友似的笑起来，说着并不陌生的话。我对她的第一印象就是，她是花朵一般的朋友，她把最美的东西朝你开放。从此以后，我们成了无话不谈的好朋友。
好几年前，我发现晓红在教学、作画之余，还爱写诗，我看了她的诗，心生欢喜，说：晓红，你不要太浪费你自己，应该把这些东西好好收拾起来，多写一点。果然，在年前，晓红来杭州，给我带来了她的诗集初稿，厚厚的一大本，按常规，可以出两本了。当时，我正要去外地出差，出差后又要回老家看望母亲。我就在火车上读着她的诗稿，感觉她的诗绪比火车的车速还快，我都跟不上。我这一辈子写了很多文字，却不懂诗歌。以前读别人的诗歌，觉得那是极为讲究的作派，讲究韵律、乐感、意境等等，可我在读晓红诗歌的时候，我的脑子里就再也找不出这些意象的东西了。
我读完她的诗稿后，曾经在一片纸上写过两句话：晓诗不是诗人，晓红是真正的诗人。说她不是诗人，她的诗，不是严格意义上的诗歌，她根本不讲究诗歌的种种规范，吾心写吾诗，不必有什么条条框框。如她在通达的空白一诗曰：“惊飙戾天的苍茫/含毫运思的空白/沉寂于无意运墨的深处/在如裂雷般的捽掌时/流电激空/所有离合的形神/刹那间禅定孤姿绝状的心/在苍洁的旷迥中/独立于今古/舍己悦影。”说心里话，这几句诗，我到现在都还没读懂。晓红说，她曾经请一位朋友修改她的诗，她朋友看了以后说，你的诗我修改不来。这话确然。如果晓红请我修改，我也是这句话。我无法契入她的思想。她是画家，她脑子里的画面，我无法呈现，所以，她写的诗，其意境，我根本就体会不到。如果让我加一个句子在她的诗里面，这首诗就犹如一件锦袍补上了一块破布。故在我通读她的诗稿之后，我只修改了几个错别字，那还是电脑打错的。说晓红是真正的诗人，她的诗，是直达人性的。她的诗句能契入到生命的本质。在自渡里，她写道：“一线光明/念念无住又无缚/褪却千年的暗/与世同行/与时同行/游走在名缰利锁之外/旷然无怀。”诗句流露出盎然禅意。金刚经有云：“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得，”故“应无所住而生其心”在同诗里，她继续写道：“了无滞碍的性情/是——无染的流变/在百劫千生中/飞越遑遑寂寥/神游物理物表/无念又无边。”晓红这几年可能在参禅悟道了，诗句里尽含佛心禅意，令我读了非常欢喜。
我很喜欢她的自我感觉，里面有几句说得很精彩：“我是一个人世的傍听生/将所有庙堂与教室的门窗一一拍打/总想看看人们如何点石成金/但看到的恰是水汽如何变成薄雾/如何化为丰裕的空白。”
简单的几句话，读起来多么有味道，多么意味深长。庙堂是表示出世的，教室是表示入室的。世出世间一切门窗，她都拍打，说明她在寻求点石成金后的真相，而她所看到的却是水汽变成了薄雾，化为了丰裕的空白。佛经里常说：凡所有相，皆是虚妄！一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
晓红是个真性情人。对待朋友有如一团火焰。哪怕远隔天涯，仍能感受到她的热度。一个电话，会让人在寒冷的冬天里温暖起来。电话的这一端，我能看得到她在电话那端如花般的笑容。她对待朋友的情义山高水长。所以，在读她写的知音这首诗时，我感受尤其深刻：“苍山一样的琴师伯牙/屹立春秋浓雾似的传说之上/他将一段曲绵延成泛音似的群山/
伸入茫茫大海的心怀/他使十二根琴弦拉成滔滔长江/流过千年的日日夜夜/而人们所有的疑问/在月上东山的时候得到的回音/只有从空荡里泛开的沉默/“子心与吾同“/唯有子期/唯有子期/从松根的虚微里听心语的细流/从滚拂绰注的激情与静穆里/听山之志巍巍/水之情洋洋/千载相遇的知音/山高水长。”
写到这里时，我给晓红打了一个电话，她正走向食堂的路上，说要去吃午饭。她说她有这本诗集，是得益于多年前我赠她的那句话。我说我现在又要赠你一句话：有空的时候，去翻看佛经，你会发现一个光明的世界。她说她会的。
为什么要对请她去看佛经呢？因为，她是老师，我觉得世出世间最出色的老师是释迦牟尼佛。他是真正圆满彻底的大教育家。一生从事教育工作四十九年，讲经说法三百余会，培养了无以数计的弟子。他的教育方法太美妙了，学生有多少种根性，他就有多少种教法，善巧方便，随机度众。法门无量，也就是说，他的教育方法很多，多到没法算计。所以，我希望晓红能够以释迦牟尼佛为偶像，培养出很多优秀的学生，这个比我们写诗作画的功德要大得多、广得多！当老师是世界上最最幸福的职业，我心向往之而不能至。但我衷心祝愿我的好朋友晓红在这个幸福的职业中，把幸福的种子一直一直地播下去。到那个时候，晓红交给我的不是一本诗稿，一本画册，而是一个崭新的天地。在那个天地里，莲花盛开，莲花上坐满了她培育出来的学生，一个个洁净无染，堪称国家栋梁！
我期待着！几年后的晓红，一定会与我心心相印！因为，我们都来自莲花的国度！
2008年3月27日于杭州双莲居