母语不能放弃的
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汉语，是我们的母语。“母语”当这个词从键盘上敲出时，心中会油然生出一种敬意，一种厚重，一种无法言述的爱。母语，是祖国母亲的语言，汉语是汉民族的语言，历经了五千年的文化浸染，凝练成汉文化的血脉。可以说，没有一种语言像汉语这样意味深长，没有一种文字像汉字这样独具魅力。她从诗经里关关雎鸠的呢喃中走来，从楚辞路漫漫的求索中走来，她携着汉乐府的质朴纯情，唐诗的恢弘浪漫，宋词的温婉柔情，元曲的沧桑浑厚，明清小说的犀利爽直，披着历史沧桑的云烟，走过上下五千年，在源远流长的汉文化浸染、涤荡、打磨下，汉语，活脱出玉样的圆润、美丽，玉样的清脆、悦耳，更有玉样的内涵深透。难怪，被称为“乡愁诗人”的余光中先生曾感受颇深地说：“成就自己游子作家的利器就是母语。中文在握，就是故乡在握。中文是真正的中国文化之长城。汉字是世界上最美丽的文字。”
的确，汉语是世界上三大古老的文字之一，是唯一没有消亡的从象形字到形声字、会意字交融相合和不断发展完善的最古老文种。华夏民族百载千年以来一直用汉语思想、用汉语交流、用汉语书写，从一定意义上说，是奇妙、科学、先进的汉语文化孕育了中国人的智慧智力，铸造了中华文明的博大精深。一部泱泱大国的五千年文明史，很大程度上是靠汉字承继续记的。中国文化的薪火相传、中华文明的万劫不易，靠的是以汉字为重要标志的汉文化独有的兼容性、包涵性、同化性的伟力所在，靠的是以汉字为主要载体的汉文化具有悠久、深厚、丰富内涵的功力所在。我们足可以为祖国有世界上最美丽的汉语而骄傲！足可以为能做一个中国人、懂得中文而自傲呵！
作为教师，我选择了语文，选择了汉语教学，因为语文是美的！我们都感觉到，现行的语文教材题材广泛。有的似鲜花含露，如春云初展，令人一见钟情；有的如橄榄，初食清淡，而越嚼越香，令人回味无穷；有的又似山泉，才饮味薄，而越品越醇，令人美不胜收；有的感情真挚，读后令人潸然泪下；有的形象鲜明，读后令人肃然起敬；有的源于生活，读后总会在熟悉的孩提生活中甜美回忆
所以，母语教学，就“让孩子们感受到语文的美吧！感受语文的美，就是感受生活的诗意，就是感受人生的价值，就是陶醉于文明的花朵”（语文报社总编辑蔡智敏语）
是的，也该是每个中国人不能放弃的爱！然而，我们却不得承认，而今的母语遭遇了不可避免的尴尬。
汉语，是我们的母语。“母语”当这个词从键盘上敲出时，心中会油然生出一种敬意，一种厚重，一种无法言述的爱。母语，是祖国母亲的语言，汉语是汉民族的语言，历经了五千年的文化浸染，凝练成汉文化的血脉。可以说，没有一种语言像汉语这样意味深长，没有一种文字像汉字这样独具魅力。她从诗经里关关雎鸠的呢喃中走来，从楚辞路漫漫的求索中走来，她携着汉乐府的质朴纯情，唐诗的恢弘浪漫，宋词的温婉柔情，元曲的沧桑浑厚，明清小说的犀利爽直，披着历史沧桑的云烟，走过上下五千年，在源远流长的汉文化浸染、涤荡、打磨下，汉语，活脱出玉样的圆润、美丽，玉样的清脆、悦耳，更有玉样的内涵深透。难怪，被称为“乡愁诗人”的余光中先生曾感受颇深地说：“成就自己游子作家的利器就是母语。中文在握，就是故乡在握。中文是真正的中国文化之长城。汉字是世界上最美丽的文字。”
的确，汉语是世界上三大古老的文字之一，是唯一没有消亡的从象形字到形声字、会意字交融相合和不断发展完善的最古老文种。华夏民族百载千年以来一直用汉语思想、用汉语交流、用汉语书写，从一定意义上说，是奇妙、科学、先进的汉语文化孕育了中国人的智慧智力，铸造了中华文明的博大精深。一部泱泱大国的五千年文明史，很大程度上是靠汉字承继续记的。中国文化的薪火相传、中华文明的万劫不易，靠的是以汉字为重要标志的汉文化独有的兼容性、包涵性、同化性的伟力所在，靠的是以汉字为主要载体的汉文化具有悠久、深厚、丰富内涵的功力所在。我们足可以为祖国有世界上最美丽的汉语而骄傲！足可以为能做一个中国人、懂得中文而自傲呵！
作为教师，我选择了语文，选择了汉语教学，因为语文是美的！我们都感觉到，现行的语文教材题材广泛。有的似鲜花含露，如春云初展，令人一见钟情；有的如橄榄，初食清淡，而越嚼越香，令人回味无穷；有的又似山泉，才饮味薄，而越品越醇，令人美不胜收；有的感情真挚，读后令人潸然泪下；有的形象鲜明，读后令人肃然起敬；有的源于生活，读后总会在熟悉的孩提生活中甜美回忆
所以，母语教学，就“让孩子们感受到语文的美吧！感受语文的美，就是感受生活的诗意，就是感受人生的价值，就是陶醉于文明的花朵”（语文报社总编辑蔡智敏语）
是的，也该是每个中国人不能放弃的爱！然而，我们却不得承认，而今的母语遭遇了不可避免的尴尬。