第十二章表现主义
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范老师名叫范李今年三十岁是张校长的得意门生虽然在绘画方面的才能并不十分突出但是长了一双慧眼相画的功力一绝是画坛评论界的年轻新锐。经他口说出的优秀画作没有一幅不在后来大红大紫的。毕业后他建立了一间私人画室但由于绘画方面不太成功所以于四年前关闭应张校长的邀请回到学校来教书是全校最年轻的副教授。
范老师或者说范副教授是一个非常吸引女人的男人瘦长的身材、优雅的举止、脸如雕刻般清晰冷峻斯文中带着一丝漠然那种古典的贵族气质在一片或软弱、或后现代的男生中成为了独特的存在和众人的焦点。他目前还是单身也没见他和女人有过很深的交往而那份孤高就更令全校的女生为之动心。
他的课从来都是爆满的但他对任何人都不假以辞色除非谁的画入了他的法眼才会受到他的偏爱所以他的女学生没有一个不拼命作画的企图获得他的赏识。
生第一起凶案时范老师是值班老师生第二起凶案时他声称在宿舍看到了二零五画室的灯光。他家在南方又没有结婚或者与谁同居与几个同样家在外地的老师住在西区后面的小楼内。包大同趁人不备去看过果然可以清楚的看到二零五画室的窗户。他本来还想潜入范老师的房间看看但范老师的房间居然加了两把锁显得特别神秘他没有成功。
“这样平静内敛的人怎么会为了几幅画这么激动真是只是因为爱画吗？”包大同把脚架在桌子上喃喃自语着。
他们此刻正呆档案室里为了他们能顺利查案张校长把这里列为了禁区花蕾泡在这里已经两天两夜了不眠不休地查阅档案好在这期间凶灵没有出来作祟。
之前为了破解凶灵之谜包大同这个画盲甚至恶补了一下西方美术史。
梵高是后期印象画派的代表他没有受过正式的绘画训练绘画时摒弃一切后天的知识和学院的教条甚至忘记自己的理性。所以他画的画儿不是他对事物的视觉形象而是心灵感受。
他在色彩的运用上更为随心所欲其实不仅是色彩连透视、形体和比例也都变了形以此来表现与世界之间的一种极度痛苦但又非常真实的关系而这一鲜明特征在后来成了印象派区别于其他画派而独立存在的根本。
梵高死后不出几年一些画家就开始模仿他的画法为了表现强烈的感情可以不对现实作如实的反映这种创造性的态度被称作表现主义并且证明是现代绘画中一种历久不衰的倾向――即为了主观意识而对物体进行再塑造。
这些都是赵音音给包大同讲的但包大同还是一头雾水只是他明白了一件很重要的事：画这种画的人假如真的能体会这一画派的神髓一定是为了表现极端的情绪爱或者恨！痛苦或者幸福！
这个凶灵对这所高等学府对这些画西画的学生有什么极端的情绪呢？她为什么要杀人想得到的是什么？她既然可以画得如此之好被那位范老师称为天才之作那么她是不是为画而痴因而才不肯离去呢？
“越是这样的人内心往往越是漏*点澎湃。”花蕾抬起一对熬成的熊猫眼看着包大同。
“你又懂了看你的样子就没有什么生活经验小菜鸟。快干活别分神！”
“已经整理好了。”
“全做完了？！”包大同差点跳起来“那你不早说给我看看。”他伸手接过那个从成千上万的卡片档案中整理出来、输入电脑中又打印出来的、干净整齐的的文件心里暗赞了花蕾一句嘴里却说“哦你做的很好现在你可以回去了。”
“回去？”这回是花蕾差点跳起来“我的缚灵枪呢？再说你明知道我也是要捉凶灵的我做了好几天的苦工至少可以资源共享吧？”
“你别来趟这趟混水缚灵枪结束这件事后我就还你。”
“包大同！”
“小点声啊花骨朵这是晚上啊你这凄厉的惨叫会吓坏小朋友的。”包大同抚了抚耳朵“你乖乖的不出一周缚灵枪我必会还你。”
“为什么现在不还？”
包大同笑笑。
要他怎么说呢？说他因为被封印能力对付这个凶灵没有信心想借人家的法宝用用？那是损害他无敌的形象的所以他根本什么也不说只是一副高深莫测、天机不可泄露的模样。
花蕾气得跳脚可是却没有一点办法只拿一对熊猫眼瞪着包大同试图以眼神杀死他“包大同你给我记住下回你别犯到我手里否则我要你好看。哼！”她怒冲冲从包大同身边冲过去没忘记以背包怒砸了一下包大同的肩头疼得他呲牙咧嘴。
她快步冲到长廊中摸了摸包包又是生气又是兴奋。气的是那个死人包大同不肯把缚灵枪立即还给她兴奋的是她包中的u盘上已经把整理后的学生资料拷走了这样她也可以想办法查出凶灵的身份。
她又不傻怎么会不留个心眼儿呢！
她是一定要捉到那个凶灵的可是她没有料到凶灵是这么厉害难寻所以她也陷入了困境。还好包大同脑子灵活和张校长又有关系不然她也接触不到这些档案资料。除非她运用自己背后的关系或者偷鸡摸狗前者她不愿意后者她不擅长。
她现在连夜去核实资料中这些女生的近况就不信赶不到这个臭男人前面捉到凶灵！一想到老头子那惊讶的表情她就开心
“请问档案室怎么走？”一个女人突然问。
因为问话非常突然花蕾吓了一跳本能的反向一指同时抬头一望却现眼前根本没有人而且眼前的通路也非常陌生。
学校主楼的走廊非常长因为怕有学生乱走楼的侧门是锁上的所以只有正门的楼梯能走如果打开侧门通向的是那条林荫道。她明明记得离开档案室后走的是正门方向啊为什么现在已经走到侧楼梯处？
嗞嗞――
前方的壁灯出了短路的声音像是病入膏肓的病人一样闪了几闪生命之光就慢慢黯淡了下去直至完全灭掉。接着是第二盏、第三盏长长的走廊中壁灯依次熄灭就好像有一个看不见的人从她身后跑过一盏盏关掉了灯一样。
而走廊随着最后一盏灯的熄灭立即陷入浓重的昏黑之中只有走廊尽头的小窗子涌进了深蓝的夜色还有档案室的门边有微弱的光明透了出来像无边黑河中的唯一救命稻草！
范老师名叫范李今年三十岁是张校长的得意门生虽然在绘画方面的才能并不十分突出但是长了一双慧眼相画的功力一绝是画坛评论界的年轻新锐。经他口说出的优秀画作没有一幅不在后来大红大紫的。毕业后他建立了一间私人画室但由于绘画方面不太成功所以于四年前关闭应张校长的邀请回到学校来教书是全校最年轻的副教授。
范老师或者说范副教授是一个非常吸引女人的男人瘦长的身材、优雅的举止、脸如雕刻般清晰冷峻斯文中带着一丝漠然那种古典的贵族气质在一片或软弱、或后现代的男生中成为了独特的存在和众人的焦点。他目前还是单身也没见他和女人有过很深的交往而那份孤高就更令全校的女生为之动心。
他的课从来都是爆满的但他对任何人都不假以辞色除非谁的画入了他的法眼才会受到他的偏爱所以他的女学生没有一个不拼命作画的企图获得他的赏识。
生第一起凶案时范老师是值班老师生第二起凶案时他声称在宿舍看到了二零五画室的灯光。他家在南方又没有结婚或者与谁同居与几个同样家在外地的老师住在西区后面的小楼内。包大同趁人不备去看过果然可以清楚的看到二零五画室的窗户。他本来还想潜入范老师的房间看看但范老师的房间居然加了两把锁显得特别神秘他没有成功。
“这样平静内敛的人怎么会为了几幅画这么激动真是只是因为爱画吗？”包大同把脚架在桌子上喃喃自语着。
他们此刻正呆档案室里为了他们能顺利查案张校长把这里列为了禁区花蕾泡在这里已经两天两夜了不眠不休地查阅档案好在这期间凶灵没有出来作祟。
之前为了破解凶灵之谜包大同这个画盲甚至恶补了一下西方美术史。
梵高是后期印象画派的代表他没有受过正式的绘画训练绘画时摒弃一切后天的知识和学院的教条甚至忘记自己的理性。所以他画的画儿不是他对事物的视觉形象而是心灵感受。
他在色彩的运用上更为随心所欲其实不仅是色彩连透视、形体和比例也都变了形以此来表现与世界之间的一种极度痛苦但又非常真实的关系而这一鲜明特征在后来成了印象派区别于其他画派而独立存在的根本。
梵高死后不出几年一些画家就开始模仿他的画法为了表现强烈的感情可以不对现实作如实的反映这种创造性的态度被称作表现主义并且证明是现代绘画中一种历久不衰的倾向――即为了主观意识而对物体进行再塑造。
这些都是赵音音给包大同讲的但包大同还是一头雾水只是他明白了一件很重要的事：画这种画的人假如真的能体会这一画派的神髓一定是为了表现极端的情绪爱或者恨！痛苦或者幸福！
这个凶灵对这所高等学府对这些画西画的学生有什么极端的情绪呢？她为什么要杀人想得到的是什么？她既然可以画得如此之好被那位范老师称为天才之作那么她是不是为画而痴因而才不肯离去呢？
“越是这样的人内心往往越是漏*点澎湃。”花蕾抬起一对熬成的熊猫眼看着包大同。
“你又懂了看你的样子就没有什么生活经验小菜鸟。快干活别分神！”
“已经整理好了。”
“全做完了？！”包大同差点跳起来“那你不早说给我看看。”他伸手接过那个从成千上万的卡片档案中整理出来、输入电脑中又打印出来的、干净整齐的的文件心里暗赞了花蕾一句嘴里却说“哦你做的很好现在你可以回去了。”
“回去？”这回是花蕾差点跳起来“我的缚灵枪呢？再说你明知道我也是要捉凶灵的我做了好几天的苦工至少可以资源共享吧？”
“你别来趟这趟混水缚灵枪结束这件事后我就还你。”
“包大同！”
“小点声啊花骨朵这是晚上啊你这凄厉的惨叫会吓坏小朋友的。”包大同抚了抚耳朵“你乖乖的不出一周缚灵枪我必会还你。”
“为什么现在不还？”
包大同笑笑。
要他怎么说呢？说他因为被封印能力对付这个凶灵没有信心想借人家的法宝用用？那是损害他无敌的形象的所以他根本什么也不说只是一副高深莫测、天机不可泄露的模样。
花蕾气得跳脚可是却没有一点办法只拿一对熊猫眼瞪着包大同试图以眼神杀死他“包大同你给我记住下回你别犯到我手里否则我要你好看。哼！”她怒冲冲从包大同身边冲过去没忘记以背包怒砸了一下包大同的肩头疼得他呲牙咧嘴。
她快步冲到长廊中摸了摸包包又是生气又是兴奋。气的是那个死人包大同不肯把缚灵枪立即还给她兴奋的是她包中的u盘上已经把整理后的学生资料拷走了这样她也可以想办法查出凶灵的身份。
她又不傻怎么会不留个心眼儿呢！
她是一定要捉到那个凶灵的可是她没有料到凶灵是这么厉害难寻所以她也陷入了困境。还好包大同脑子灵活和张校长又有关系不然她也接触不到这些档案资料。除非她运用自己背后的关系或者偷鸡摸狗前者她不愿意后者她不擅长。
她现在连夜去核实资料中这些女生的近况就不信赶不到这个臭男人前面捉到凶灵！一想到老头子那惊讶的表情她就开心
“请问档案室怎么走？”一个女人突然问。
因为问话非常突然花蕾吓了一跳本能的反向一指同时抬头一望却现眼前根本没有人而且眼前的通路也非常陌生。
学校主楼的走廊非常长因为怕有学生乱走楼的侧门是锁上的所以只有正门的楼梯能走如果打开侧门通向的是那条林荫道。她明明记得离开档案室后走的是正门方向啊为什么现在已经走到侧楼梯处？
嗞嗞――
前方的壁灯出了短路的声音像是病入膏肓的病人一样闪了几闪生命之光就慢慢黯淡了下去直至完全灭掉。接着是第二盏、第三盏长长的走廊中壁灯依次熄灭就好像有一个看不见的人从她身后跑过一盏盏关掉了灯一样。
而走廊随着最后一盏灯的熄灭立即陷入浓重的昏黑之中只有走廊尽头的小窗子涌进了深蓝的夜色还有档案室的门边有微弱的光明透了出来像无边黑河中的唯一救命稻草！